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绪论1

第一章 美育思想的由来10

第一节 中国传统美育思想10

第二节 西方传统美育思想18

第三节 马克思的美育思想25

第二章 美育的基本特征31

第一节 审美的直觉性31

第二节 审美的情感性36

第三节 审美的愉悦性43

第三章 美育的心理功能51

第一节 审美感知的培养51

第二节 审美表象的培养58

第三节 审美想象的培养63

第四节 审美能力的培养70

第四章 美育的基本途径76

第一节 自然美的熏陶76

第二节 社会美的感受82

第三节 艺术美的欣赏90

第五章 美育与德育、智育、体育、劳动的关系99

第一节 美育与德育99

第二节 美育与智育110

第三节 美育与体育116

第四节 美育与劳动122

第六章 “四美”教育129

第一节 心灵美129

第二节 行为美135

第三节 语言美145

第四节 环境美152

第七章 美育的实施160

第一节 家庭美育160

第二节 学校美育167

第三节 社会美育176

思考题182