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第一章开发家庭美育1

第一节 美育：育人的终极层次3

第二节 家庭：美育的第一课堂9

第三节 家庭美育的社会贡献13

第二章家庭美育的一般特点19

第一节 家庭美育的早期性和长期性19

第二节 家庭美育的具体性和形象性24

第三节 家庭美育的自由性和潜入性28

第四节 家庭美育的可控性和情感性32

第三章家庭美育的一般过程41

第一节 培养感受美的能力42

第二节 培养鉴别美的能力46

第三节 培养欣赏美的能力52

第四节 培养创造美的能力55

第四章家庭日常环境与家庭美育62

第一节 家庭物质环境与家庭美育62

第二节 家庭精神环境与家庭美育67

第五章家庭日常生活与家庭美育80

第一节 衣食寝言与家庭美育81

第二节 家庭社交与家庭美育100

第六章通过文学艺术进行家庭美育104

第一节 通过音乐进行家庭美育108

第二节 通过美术进行家庭美育116

第三节 通过舞蹈进行家庭美育136

第四节 通过影剧进行家庭美育142

第五节 通过文学进行家庭美育148

第七章大自然：家庭美育的第二课堂188

第一节 取之不竭的美育资源189

第二节 大自然在家庭美育中的作用和施教193

第三节 大自然美育对家长的基本要求200

第八章体力活动：家庭美育不可忽视的途径205

第一节 家务劳动：构筑健全的品格美207

第二节 家庭体育：构筑健康的体格美213

第九章家庭美育与子女的学习阶段219

第一节 学前阶段的家庭美育221

第二节 小学阶段的家庭美育228

第三节 初中阶段的家庭美育233

第四节 高中阶段的家庭美育236

第十章家庭美育与智力开发242

第一节 家庭美育激发了对科学真理的追求245

第二节 家庭美育有利于对知识的掌握248

第三节 家庭美育有助于创造力的形成253

第十一章家庭美育与创造性非智力因素259

第一节 家庭美育对怀疑精神的培养在创造中的作用261

第二节 家庭美育对自由灵性的培养在创造中的作用265

第三节 家庭美育对想象能力的培养在创造中的作用271

第四节 家庭美育对意志力的培养在创造中的作用277

第五节 家庭美育对高尚动机的培养在创造中的作用281

第十二章家庭美育与家庭德育286

第一节 家庭美育与家庭德育的区别287

第二节 家庭美育与家庭德育的联系294

第十三章家庭美育与家长的审美修养303

第一节 家长进行审美修养的必要性305

第二节 家长进行审美修养的可能性310

第十四章家庭各角色在家庭美育中的地位和作用314

第一节 子女在家庭美育中的主体地位315

第二节 母亲在家庭美育中的主要作用318

第三节 父亲在家庭美育中的主导作用320

第四节 其他角色在家庭美育中的辅助地位322

第十五章家庭美育中的其它问题324

第一节 家庭美育要剔除宗教和封建迷信色彩324

第二节 家庭美育要与学校美育及社会美育相一致329

后记334