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赵沨先生题词美育与美术教育的使命（序言）郭绍纲1

一、美育理论3

1、“美育”——道德的支柱迟轲3

2、新时期美育展望赵宋光4

3、加强学校美育，提高人才素质郭绍纲6

4、学术基础的美育郭樵亮10

5、美育是一种通识教育林桂光13

6、美育是全人格的陶冶李正天14

7、介入——审美文化的使命杨建滨16

8、对美育理论研究的思考张援20

二、美术教育理论23

1、美术教育的功能林桂光23

2、美术教育哲学与现代美术教育观范凯熹27

3、谈美术教学的理性思维朱松青31

4、现代教学法在美术教育中的运用范凯熹34

5、艺术馆教育的使命萧竞聪38

三、大学与师范美术教育40

1、全方位提高艺术教育水平杨铸40

2、加强艺术教育，培养高文化修养的全面发展人才郑小筠43

3、谈师范院校艺术教育目标与实践成涛48

4、高师美术教学和美育黄雅峰52

5、高师美育与艺术教育问题疏议陆仁昌54

6、油画教学中的创造性和研究行为洪瑞生60

7、平面设计学习中普遍的问题和现象廖洁连65

8、对雕塑艺术性与工艺性表现之探讨侯宜人68

四、中小学与幼儿美术教育74

1、艺术教育与心智障碍儿童潘元石74

2、走进孩子的世界董凤郦75

3、美术鉴赏与儿童美术教育章慧珍81

4、儿童美术教学改革的探索马小琪83

5、儿童学习绘画需有安全的心理成长环境万枚86

6、谈绘画“神童”孟杰88

7、从美术专业高考看中小学美术教育张巍媛91

8、装饰画教学中的创造心理素质培养戴立德98

9、浅谈民间美术导入普通美术教育的必要性陈钊文101

五、美术教育国际与地区交流103

1、继承民族美术教育传统开拓中国美术教育未来范凯熹103

2、内容比形式更重要——浅谈香港美术教育林桂光106

3、香港美术教育问题研究林桂光112

4、日本中学校美术教科书的倾向调查钱初熹118

5、德国的艺术教育钱紫奋120

编后语林桂光、范凯熹124