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前言1

一、美的本质与特征1

二、美的认识的复杂性5

三、美感和感觉器官12

四、审美对象23

五、美育在普通教育中的任务和途径43

六、美育与德育、智育、体育的关系61

七、要重视学龄中期的审美教育71

八、美育与“五讲”“四美”“三热爱”76

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