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序 张凤山1

第一章绪论1

目 录1

第一节高等学校思想政治教育学的含义和2

研究任务2

第二节研究高等学校思想政治教育的重要7

意义7

第三节高等学校思想政治教育学研究的主11

要内容11

方法12

第四节研究高等学校思想政治教育学的态度和12

第二章 高等学校思想政治教育学是一门科学15

第一节高等学校思想政治教育科学化的重16

要意义16

第二节高等学校思想政治教育学的研究领域19

第三节高等学校思想政治教育学的理论基础22

第四节高等学校思想政治教育规律的探索27

第五节高等学校思想政治教育的本质特征30

思想35

第一节全面正确地理解高等学校思想政治教育的指导思想35

第三章新时期高等学校思想政治教育的指导35

第二节坚持社会主义大学的培养目标43

第三节引导学生走正确的成长道路49

第四章高等学校思想政治教育的地位和作用56

第一节正确理解新时期思想政治教育的重要地位和作用56

第二节高等学校思想政治教育的重要地位63

第三节高等学校思想政治教育的重要作用69

第五章高等学校思想政治教育面临的新形势和新77

特点77

第一节正确认识思想政治教育面临的新形势和新特点的意义77

特点81

第二节高等学校思想政治教育面临的新形势新81

第三节不断加强和改进高等学校思想政治91

教育91

第六章高等学校思想政治教育对象的科学分析98

第一节科学地分析高等学校思想政治教育对象的98

意义98

第二节 分析高等学校思想政治教育对象的科学方法100

第三节对高等学校思想政治教育对象的分析104

第七章高等学校思想政治教育的目的和任务121

第一节全面正确地理解思想政治教育的目的和121

任务121

第二节高等学校思想政治教育的根本目的130

第三节高等学校思想政治教育的根本任务135

第八章高等学校思想政治教育的基本内容141

第一节 确定高等学校思想政治教育内容的客观依据141

第二节 高等学校思想政治教育的基本内容144

第三节加强对思想政治教育内容的研究156

第九章 高等学校思想政治教育的疏导方针和协商对话制度160

第一节坚持疏导方针和协商对话制度的重要162

意义162

第二节高等学校必须坚持疏导方针和建立协商对话制度168

第三节高等学校协商对话的原则和形式174

方针180

第四节高等学校如何卓有成效地贯彻执行疏导180

第十章 高等学校思想政治教育的基本原则185

第一节思想政治教育原则的基本含义185

第二节高等学校思想政治教育的基本原则187

第十一章 高等学校思想政治教育的途径201

第一节高等学校思想政治教育途径的确定201

第二节大学生思想政治教育的主要途径203

第三节教师思想政治教育的主要途径211

第四节职工思想政治教育的主要途径214

作用218

第十二章高等学校思想政治教育的方法218

第一节思想政治教育方法的含义及其重要218

第二节 高等学校思想政治教育的基本方法219

第三节运用思想政治教育方法时应注意的几个239

问题239

第十三章 高等学校思想政治教育的队伍建设241

第一节高等学校建立一支思想政治教育队伍的241

意义241

第二节 高等学校思想政治教育队伍的体制244

培训251

第三节高等学校思想政治教育人员的教育251

第四节 高等学校思想政治教育专职人员教师职务的评聘和干部职级的确定255

第五节高等学校思想政治教育人员的自身261

建设261

第十四章加强和改进对高等学校思想政治教育的266

领导266

第一节 改革高等学校思想政治教育领导体制的重要意义266

第二节逐步实行校长负责制，建立与之相适应的思想政治教育领导体制270

第三节加强党的领导，充分发挥学校党组织在思想政治教育工作中的作用274

第四节不断提高高等学校思想政治教育的领导水平和研究能力282

后记289