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目录1

导言1

第一章　新民主主义革命时期党对高等学校学生的思想20

政治教育20

第一节　建党前后普及、宣传马克思主义，上海大学、黄埔军校等的思想政治教育21

一、建党前后普及、宣传马克思主义21

二、党在上海大学的思想政治教育工作26

三、党在黄埔军校的思想政治教育工作28

第二节　革命根据地高等学校的思想政治教育31

一、江西苏维埃大学等学校的思想政治教育31

二、抗日根据地高等学校的思想政治教育32

三、解放战争时期根据地高等学校的思想政治教育38

第三节　国民党统治区内党对青年学生的思想政治教育41

一、“一二·九”运动的洗礼42

二、对大后方高等学校学生的思想政治教育46

三、在第二条战线上48

本章小结52

第二章　基本完成社会主义改造时期的高等学校57

思想政治教育57

第一节　开展新民主主义思想政治教育，肃清封建的买办的法西斯主义思想58

一、《共同纲领》规定的新民主主义教育方针58

二、彻底废除国民党反动的政治教育，开始设立马列主义政治理论课，把思想政治教育的要求列入高校培养目标60

三、紧密结合各项政治运动和社会实践，划清敌我界限，加强思想政治教育64

四、结合“三反”、“五反”，开展思想改造学习运动70

五、有重点地建立政治工作机构和工作制度72

第二节　学习贯彻党的过渡时期总路线，全面加强高校思想73

政治教育建设73

一、开展过渡时期总路线教育和《宪法》学习73

二、全国实施院系调整，全面学习苏联高等教育和思想政75

治教育的经验75

三、适应总路线总任务需要的高校培养目标的确定79

四、马列主义政治理论课课程体系的形成83

五、配备充实高等学校领导骨干，进一步健全政治工作机构90

第三节　投入社会主义改造高潮，开展唯物主义宣传和共产91

主义道德教育91

一、组织师生投入社会主义改造高潮，划清工人阶级与92

资产阶级的思想界限92

二、宣传辩证唯物主义，批判资产阶级唯心主义93

三、开展共产主义道德教育，抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀95

四、强调教师对学生全面负责，思想政治教育与业务教学相结台98

五、周恩来作《关于知识分子问题》报告，发出向科学99

进军的号召99

六、学习党的“八大”精神，正确认识国内主要矛盾和主要任务101

本章小结104

第三章　开始全面建设社会主义时期的高等学校思108

想政治教育108

第一节 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表，高等学校的整风运动和反右派斗争教育事业“大跃进”109

教育提供了理论基础110

一、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为思想政治110

二、高等学校的整风运动和反右派斗争及其影响113

三、教育事业“大跃进”和“教育大革命”，《中共中央121

关于教育工作的指示》121

第二节　高教战线贯彻执行“调整、巩固、充实、提高”128

八字方针，改进和加强思想政治教育128

一、“八字方针”在高等学校的贯彻，着手纠正“大跃进”中思想政治工作的偏差129

二、调整知识分子政策，正确对待红、专问题136

三、开展“向雷锋同志学习”和学习毛泽东著作的活动，141

加强思想政治教育141

第三节　政治、思想、文化方面“左”倾错误的发展对高等145

学校思想政治教育的影响145

一、中共中央八届十中全会召开，以阶级斗争为纲的“左”倾错误的新发展146

二、“反对修正主义”的学习运动148

社教运动试点152

三、高等学校师生参加农村社会主义教育运动，高等学校152

四、高等学校强化政治工作，学习毛泽东著作出现形式主义倾向154

本章小结158

第四章　“文化大革命”时期的高等学校思想政治教育162

第一节 “文化大革命”的发动，“红卫兵”运动对高等163

学校思想政治教育的全面冲击163

一、“文化大革命”的发动。“红卫兵”运动的兴起。高等学校思想政治教育陷于瘫痪163

二、林彪、江青一伙大搞个人迷信和现代造神运动，“革命大批判”搞乱了教师和学生的是非观念168

第二节　“两个估计”出笼，极“左”路线在思想政治教育领域全面推行174

一、以“大批判”开路，把矛头指向广大知识分子、工、农、兵进大学“上、管、改”175

二、全国教育工作会议炮制“两个估计”178

三、周恩来批判和抵制林彪一伙的极“左”路线，高校思想政治教育出现转机181

第三节 高等学校的“批林批孔”运动和“反击右倾翻案风”，思想政治教育的危机进一步加深186

一、高等学校的“批林批孔”、使思想政治教育再度陷入混乱187

二、“无产阶级专政理论”的学习，鼓吹推广“朝农办学经验”191

三、邓小平主持“全面整顿”，高等学校思想政治教育出现转机196

四、“四人帮”在高等学校掀起“反击右倾翻案风”，进200

一步迫害广大干部和知识分子200

第四节 “四五”运动，粉碎“四人帮”208

一、“四五”运动及其伟大意义208

二、粉碎“四人帮”的胜利213

本章小结214

第五章　新的历史转折时期的高等学校思想政治教育219

第一节　在揭批“四人帮”中整顿恢复思想政治教育220

一、推翻“两个估计”，揭批“四人帮”破坏教育事业的严重罪行220

二、高等学校教育秩序和思想政治教育开始整顿恢复224

第二节　解放思想，在拨乱反正中改善和加强思想政治教育230

一、党的十一届三中全会精神指引思想政治教育全面拨乱反正230

二、重申坚持四项基本原则，加强思想政治教育237

三、制定马列主义理论课程教学大纲，改进和加强马列244

主义理论课244

第三节　学习党的十一届六中全会决议，探索和改进思想政治教育246

一、以党的十一届六中全会《决议》为思想武器，统一思想认识247

二、改进新时期的思想政治工作，加强理想、人生观和253

道德教育，加强学生管理工作253

三、开展新时期高等学校思想政治教育的科学研究，促进261

思想政治教育科学化261

本章小结266

第六章　全面开创社会主义现代化建设新局面时期的271

高等学校思想政治教育271

第一节　学习宣传党的“十二大”精神，加强爱国主义、272

共产主义思想教育272

一、党的“十二大”召开，建设社会主义精神文明战略方针的提出273

二、在“十二大”精神指引下，广泛开展爱国主义、共产主义思想教育，抵制精神污染275

三、贯彻“三个面向”的指导方针，探索思想政治工作新经验281

第二节　贯彻中共中央关于经济体制、科技体制和教育体制改革的决定，以改革的精神改善和加强思想政治教育289

一、学习、贯彻《中共中央关于经济体制改革的决定》，明确新时期思想政治工作的指导方针290

二、贯彻全国科技工作会议精神，加强理想、纪律教育292

三、全国教育工作会议召开，中共中央作出关于教育体制改革的决定295

四、改革学校思想品德和政治理论课程教学298

五、广泛开展形势政策教育302

第三节　社会主义精神文明建设指导方针的提出。开展坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育和斗争305

一、党的十二届六中全会召开，作出《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》306

二、1986年底的学潮。开展坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育和斗争309

三、中共中央颁发《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》312

第四节　学习贯彻党的基本路线，坚持社会主义办学方向316

一、党的“十三大”召开。高校广泛学习宣传党的基本路线317

二、1989年春夏之交的政治风波322

三、坚持教育的社会主义方向，把培养社会主义事业的326

建设者和接班人作为学校的根本任务326

本章小结333

结束语340

后记349