《中专教育评估》

第一章 绪论1

第一节 西方教育评估理论的产生和发展1

第二节 我国职业技术教育评估的历史与现状7

第三节 中专教育评估的意义12

第四节 中专教育评估的原则17

第五节 中专教育评估的特性22

第二章 教师水平评估标准29

第一节 指标体系结构29

第二节 指标条目内涵及等级标准31

第三节 评估用表38

第三章 学生质量评估标准42

第一节 指标体系结构42

第二节 指标条目内涵及等级标准46

第三节 评估用表57

第四章 电化教育评估标准60

第一节 指标体系结构60

第二节 指标条目内涵及等级标准62

第三节 评估用表69

第五章 课程质量评估标准70

第一节 指标体系结构70

第二节 指标条目内涵及等级标准72

第三节 评估用表80

第六章 专业办学水平评估标准83

第一节 指标体系结构83

第二节 指标条目内涵及等级标准85

第三节 评估用表95

第七章 学校办学水平评估标准98

第一节 指标体系结构98

第二节 指标条目内涵及等级标准102

第三节 评估用表126

第八章 中专教育评估方法和技术137

第一节 评估信息的搜集方法137

第二节 测评操作方法和技术151

第三节 评估结果的合成方法157

第四节 评估结果的解释模型170

第九章 中专教育评估的组织与实施176

第一节 自我评估的组织与实施176

第二节 领导部门评估的组织与实施181

第三节 社会评估的组织与实施184

第十章 中专教育评估管理189

第一节 评估的计划管理189

第二节 评估的质量管理197

第三节 评估档案的建立与管理204

附录一 中专教育评估d BASE—Ⅲ程序211

附录二 中专教育评估BASIC程序217

附录三 中专教育评估d BASE程序说明226

附录四 BASI程序使用说明227