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目录1

绪论1

第一节心理学概述1

一、什么是心理学1

二、心理学的形成与发展2

三、心理学与邻近学科的关系8

四、心理学的分支9

五、心理学的研究方法11

第二节大学生心理学的学习意义13

一、大学生生理与心理发展的特点13

二、大学生心理学的学习意义16

第一章大学生的自我意识19

第一节自我意识的概述19

一、什么是自我意识19

二、自我意识的结构20

三、自我意识的产生22

一、大学生自我意识的发展过程25

第二节大学生自我意识的发展25

二、大学生自我意识的特点27

三、大学生自我意识和个性发展的关系33

第三节大学生的自我调适35

一、认识自我35

二、悦纳自我37

三、走出自我的误区40

第一节智力45

一、什么是智力45

第二章大学生的智力45

二、智力的内容46

三、智力的发展48

四、智力的影响因素49

五、智商与智力的一般人口分布51

第二节大学生记忆的发展52

一、记忆概述及大学生记忆特点52

二、记忆的种类53

三、遗忘的规律55

四、记忆的影响因素与记忆方法57

一、概念学习59

第三节概念学习与问题解决59

二、问题解决61

第四节大学生思维的开发64

一、思维与创造性思维64

二、创造性思维的影响因素67

三、培养、激发创造性思维68

第五节大学生智力其它因素的培养69

一、发展观察力70

二、增强注意力71

三、提高想象力73

第三章大学生的情感意志79

第一节大学生的情绪情感79

一、情绪情感概述79

二、情绪81

三、情感85

四、大学生情绪情感的特点87

五、情绪情感与身心健康90

第二节意志93

一、意志概述94

二、意志行动的结构98

三、意志力的培养和锻炼100

第四章大学生的气质性格105

第一节大学生的气质105

一、什么是气质105

二、气质的生理机制107

三、大学生的气质特点109

四、气质自测表109

五、正确对待自己的气质特点113

一、什么是性格114

第二节大学生的性格114

二、性格的结构115

三、大学生的性格特点118

四、大学生性格的形成和发展120

五、性格自测表124

六、性格的塑造和矫治130

第五章大学生的社会认知134

第一节社会认知的概述134

一、社会认知的涵义和作用134

二、社会认知的范围135

三、社会认知的特点139

第二节影响大学生社会认知的因素141

一、影响大学生社会认知的主观因素141

二、影响社会认知的客观因素143

三、社会认知的情景因素143

第三节社会认知的若干效应145

一、首因效应145

二、近因效应147

三、晕轮效应148

四、社会刻板印象149

五、大学生应怎样消除认知效应中的消极因素151

第四节社会认知的归因理论152

一、归因理论的概述152

二、归因理论154

三、归因原则和归因偏差159

第六章大学生的人际交往162

第一节人际交往概述162

一、信息交流过程162

二、人际交往对大学生的功能164

一、人际反应特质167

第二节人际交往分析167

二、人际交往的沟通模式169

三、相互作用分析171

第三节人际关系173

一、人际关系的涵义173

二、人际关系的类型175

三、影响大学生人际关系的因素177

第四节人际关系的测定182

一、社会测量法182

二、参照测量法185

第五节建立良好人际关系的途径186

一、成功的交往原则186

二、正确的交往方式189

第七章大学生的群体心理191

第一节群体概述191

一、群体的涵义与特征191

二、群体的功能194

三、群体的分类197

第二节大学生中的非正式群体199

一、非正式群体产生的原因及特征200

二、非正式群体的类型和作用201

三、正确对待大学生中的非正式群体205

第三节群体对个体行为的影响206

一、社会助长与社会干扰206

二、社会标准化倾向208

三、群体压力与从众行为210

一、心理健康的内容215

第一节心理健康概述215

第八章社会适应与心理障碍215

二、心理健康与异常的判断标准217

第二节常见心理障碍的表现和成因219

一、表现219

二、心理障碍的成因224

第三节心理调适229

一、心理防御机制229

二、行为疗法232

三、认知疗法233

四、健康心理学研究的新方向236

第四节大学生常见心理问题分析241

一、自卑241

二、抑郁242

三、焦虑243

四、失恋244

附录校园心理咨询介绍245

第九章大学生的人格完善249

第一节人格概述249

一、什么是人格249

二、人格特质250

三、人格类型252

四、人格结构254

第二节人格的形成和发展256

一、弗洛伊德的人格生物发展模式256

二、艾瑞克森的心理社会发展模式257

三、罗嘉思的自我完善发展模式261

第三节人格的完善263

一、需要和人格完善263

二、自我实现的人268