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目录1

上册1

柳斌题辞1

前言 陈孝彬1

第一部分　理论纵横3

【宏观视野】3

引导青少年继承和发扬优良的民族传统文化 柳斌3

要弘扬优秀传统文化 许嘉璐8

学习邓小平教育思想加快基础教育改革 陶西平14

关于我国教育事业发展的几个问题 郝克明25

千秋基业，再登新台阶 吴福生37

中国教育如何迈向21世纪 张健45

世纪转换年代我国宏观教育发展中的价值取向 桑新民51

世纪之交我们应当做些什么 张易安59

从高科技发展看教育 孔德涌65

中国学校课程教材的改革 游铭钧72

论中小学校长的继续教育 贺乐凡77

论德育及其管理的实效 贺乐凡86

【探索争鸣】94

女童教育在中国 周卫 王强94

要大力加强审美教育 周荫昌102

从“择校生”说起 梅汝莉108

“以权择校”当何论 王玉昆114

就近入学难平等 梅汝莉117

就近入学最平等 劳文121

“减负”，也是一项系统工程 王炳照128

勤奋，必须继续倡导 萧沅134

校长负责制不是“四合一” 余白141

改革呼唤学校风险机制 陈家颐145

德育工作怎能量化 程凤春149

怎样认识基础教育中的竞争 杨世英152

【热点透视】155

学校内部管理体制改革的理性思考 陈孝彬155

学校内部管理体制改革的非理性思考 陈孝彬163

配置教师的大趋势 卢干奇168

如何缓解教育经费不足的矛盾 蒋鸣和172

教育财政拨款体制改革的新思路 陈首锋178

我国教育投资的现状与对策 王玉昆184

必须大力发展校办企业 王玉昆187

校长怎能远离课堂 杨文荣191

德育，要求实效 张葳195

一把手要善于补己之短 况晨光 潘玉梅201

校长之魂 陈首锋204

融合——历史的回声 陈首锋207

第二部分　成功之路215

【大潮逐浪】215

面向21世纪的上海教育 上海市智力开发研究所215

女儿也应重横行 何建国223

任重道远 李凤玲229

整体突破　一步到位 陈夫义236

发展职业技术教育的一些做法和经验 褚家永241

创建中心、基地，扎扎实实开展劳动技术教育 姬向群247

【柳暗花明】252

“合格加特色”教育模式的构建 上海建平中学252

高中个性化教学的实践与思考 谢在皋256

校长必须坚守主阵地 吴昌顺262

挑战和机遇并存 李金初268

柳暗花明“有”一村 严午276

跨出一步天地宽 张葳281

锲而不舍　金石可镂 内蒙古平安小学287

计划——纲举目张 卓立292

趣中学 玩中学 美中学 通县后南仓小学298

【一径通天】304

走向希望的田野 曾元志304

人格教育决战在考场 王晋堂313

打开学习兴趣的秘门 纪晓村318

校园建设和管理的赞歌 王永强325

我乡中小学的收费管理 陶茂江330

“送教下乡”与“希望工程” 赵清正334

入学第一天 田玉坦337

让师爱在评语中流淌 李有光340

卓有成效的科技活动 田长福344

第三部分　他山之石349

商战智战与教育 曹青阳349

发达国家中小学课程设置及改革趋势 梁威357

国外中小学教师的许可证制度 商继宗365

欧共体各国中小学校长管理 陈丽370

日本、新加坡道德教育的文化特点 颂文377

营造学校教育的“第三势力” 刘志忠385

日本教育发展战略研究 赵秀琴 刘孟州390

日本的教师管理制度 高峡399

韩国面向21世纪的教育发展战略构想 孙启林410

西欧中学校长培训 杨锐420

瑞典中小学教育一瞥 姬向群428

英国教育的发展蓝图 程风春 洪成文433

英国推行“适应个别差异考试”制度 王斌华440

美国2000年教育战略 陈朝刚445

美国校长培训新课程 季萍452

法国教育管理现代化计划 苏文平457

法国初等学校的自治教育 张崇善464

德国的三类中学 王绍兰470

德国的中小学管理 张曼云475

德国“双元制”职业教育 夏晴　姜大源478

澳大利亚的职业技术教育 张峻484

西班牙普通教育与职业教育的一体化趋势 王斌华488

【教育方法技术】495

教育管理方法技术辨析 安文铸495

第四部分　运筹帷幄495

下册495

当前教育评价工作中的几个问题 陶西平500

浅论教学评价技术 张家全507

北京市区（县）教育工作质量评价试行方案513

北京市人民政府督学室513

普通中学办学水平评估主要指标（试行）523

福建省教育委员会523

全日制小学办学水平评估标准（试行）535

安徽省潜山县教育委员会　张翅535

北京市小学教育质量综合评价指标体系 北京市教育局544

学校总务工作质量的评价 马振海554

中小学实验室常规管理评估表（试行） 山东惠民地区559

教育预测中的特尔菲法 安文铸566

怎样制订学校工作计划 郭振武572

课堂管理初探 王晓云577

课堂教学质量管理 李蔚583

七种常用的教学质量管理方法 黄兆龙588

学校管理中的模糊管理方法 腊寂山593

【教育管理艺术】600

主持校务会议的艺术 于冲600

校长的表扬艺术 邱德乐604

校长的“拍板”艺术 张伯平606

幽默——也是管理艺术 刘国荣608

领导工作要讲有效 马金桥610

怒言·理言·情言 冯孝华613

法治·德治·情治 侯和平616

尖子，不能“冷处理” 张忠619

当课堂上风云突变时 张玉庭622

成长路上扶一把 刘光清625

最后一次要求 李传梅627

批评十忌 王焕仁629

知心·知己·知音 王诏成632

身体力行，乐在其中 黄书文635

路漫漫，吾将上下而求索 成希春637

工头和领袖 何立婴644

第五部分　综艺大观651

【人物风范】651

心里装着明天的人 达力651

巾帼不让须眉 晋禀筠657

天在峰峦缺处明 张瑞玲665

根深方能叶茂 陈元林672

难得那颗平常心 安宝娣675

一路汗水一路歌 韩金绶等680

光明的未来 安宝娣686

一颗痴心为教坛 刘广超690

志当存高远 李建平696

风范 张瑞玲700

历尽艰辛终不悔 韩万江704

教育园地一农夫 张瑞玲709

洒向人间都是爱 刘民714

【是非评点】718

课间发生的事故和学校的法律责任 吴志宏718

B校长的决断 赵延芳 张葳722

教育管理中的虚假统计何其多 李春山725

“投入”与“产出” 潘慧芳727

躬自厚而薄责于人 孔祥全731

不得侵犯未成年人隐私权 潘柏豪733

是爱还是害 卢云虎 王玉昆738

走出评优怪圈 李春良741

一份辞职报告的处理 朱根福744

沉痛的教训 国家教委办公厅747

教师泄露学生隐私案 张维平 陆鑫750

警惕“祸从嘴进”，把住“病从口入” 国家教委办公厅753

未成年学生救火案 张维平756

他为什么又不走了 赵德远761

授奖会上的风波 朱金标764

第六部分 咨询信箱769

实行校长负责制要具备哪些条件 萧沅769

怎样考核基础教育的效益才是科学的 王国钦772

怎样发挥领导集体的整体效益 王建华776

学校领导者怎样提高自身非权力因素的影响力 白崇湘779

怎样管理学校青年领导干部 张立稳780

领导者的威信从何而来 鲁开文783

什么样的领导群体结构是合理的 程正方786

怎样消除或降低学校领导班子内耗 楼智辉788

新任干部如何开展工作 摘自《瞭望》杂志791

新任校长怎样缩短适应期，取得主动权 赵畅792

怎样办出学校特色 梁敬安795

校长如何协调乡校关系 余邦辅799

办学特色和校长办学思想有哪些关系 郭振武802

怎样抓农村中小学教学常规管理 陈睦勇805

在分散的山区怎样加强小学教师继续教育 缑崇喜808

怎样防止评估检查中的形式主义倾向 赵永波811

学校考核工作有哪些误区应该矫正 冯孝华813

怎样抓后勤工作的系统管理 禹云芝816

怎样评估总务工作质量 马振海820

怎样管理学校财产 燕纯义823

学校资料室怎样做到“服务育人” 恽振营829

校长怎样评课 陈述祥831

学校领导如何建立合理的管理跨度以提高管理效率834

施光明834

怎样当好乡（镇）教育助理 王天信837

农业县怎样提高教育经费使用效益 曾国平841

怎样理顺职教管理体制 张光喜843

怎样调整初中布局 李光846

如何办好山区综合型复式小学 缑崇喜847

普通高中的办学模式有哪些 张伯明849

校园文化有哪些德育功能 刘学国851

怎样管理学校体育工作 彭湘云853

怎样解决教师职评中的心理不平衡问题 张兆元856

怎样加强小学教师基本功训练 辽宁省教委864

怎样正确对待教职工中的非正式群体 刘兴华866

教导处怎样有效地开展工作 李维仓870

怎样对小学一年级新生进行常规教育 杨明阶等874

如何实施学校德育的序化管理 肖斌衡877

怎样才能保证校长以主要精力抓教学 徐安德878

怎样对小学生进行心理卫生教育 王朝富881

怎样管理农村青年教师 沈兆喜884

农业职业技术学校管理的基本原则是什么888

《教育理论实践》888

怎样对教师实行“软”管理 吴嘉清889

学校如何充分利用社会信息 杨文荣891

怎样管理山区教学研究工作 史征波896

小学档案有哪些 怎样管理 熊德明898

什么是“以法治教” 米桂山900

怎样管理学生宿舍 夏斯洋901

学校管理有几种类型 王道澍903

怎样整理与使用校史 吴晓明906

怎样给校园景点题名 张宏祥　柳松908

创造型校长应具备什么素质 钟祖荣910

乡（镇）教委主任怎样才能忙而有序、忙而有效地工作911

高月芬911

怎样办好校园广播站 陈小平914

中小学管理的特点是什么 米桂山917