《心理与教育研究中的多因素实验设计》
作者 | 舒华 编者 |
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出版 | 北京师范大学出版社 |
参考页数 | 343 |
出版时间 | 1994年07月第1版(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 无 — 求助条款 |
PDF编号 | 817874478(仅供预览,未存储实际文件) |
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目录1
第一编 因素实验设计与方差分析计算原理1
第一章 心理与教育研究中的实验设计1
第一节 实验设计概述1
一、科学研究与实验设计1
二、实验设计发展的趋势3
三、实验设计中一些常用术语5
一、统计检验的基本思想10
第二节 实验设计的思想基础10
二、方差分析的基本思想11
三、实验中各种变异的控制15
四、方差分析的基本假设20
第三节 实验设计的基本过程25
一、研究问题的提出和假说的形成25
二、实验变量的识别与选择28
三、实验设计的分类32
一、单因素完全随机实验设计的基本特点35
第二章 几种基本的实验设计35
第一节 单因素完全随机实验设计35
二、单因素完全随机实验设计与计算举例37
第二节 单因素随机区组实验设计43
一、单因素随机区组实验设计的基本特点43
二、单因素随机区组实验设计与计算举例45
第三节 单因素拉丁方实验设计49
一、单因素拉丁方实验设计的基本特点49
二、单因素拉丁方实验设计与计算举例52
第四节 单因素重复测量实验设计59
一、单因素重复测量实验设计的基本特点59
二、单因素重复测量实验设计与计算举例61
第三章 两因素完全随机和随机区组实验设计65
第一节 两因素完全随机实验设计65
一、两因素完全随机实验设计的基本特点65
二、两因素完全随机实验设计与计算举例70
一、交互作用的图解75
第二节 对交互作用的进一步检验75
二、简单效应检验77
三、简单效应检验的使用82
第三节 两因素随机区组实验设计83
一、两因素随机区组实验设计的基本特点83
二、两因素随机区组实验设计与计算举例84
第四章 两因素重复测量实验设计89
第一节 重复测量一个因素的两因素实验设计:两因素混合设计89
一、两因素混合实验设计的基本特点89
二、两因素混合实验设计与计算举例93
第二节 重复测量两个因素的两因素实验设计:两因素被试内设计101
一、两因素被试内实验设计的基本特点102
二、两因素被试内实验设计与计算举例103
第五章 三因素完全随机实验设计111
第一节 三因素完全随机实验设计111
一、三因素完全随机实验设计的基本特点111
二、三因素完全随机实验设计与计算举例114
一、两次交互作用和简单效应检验120
第二节 简单效应和简单简单效应检验120
二、三次交互作用和简单简单效应检验123
第六章 三因素重复测量实验设计129
第一节 重复测量一个因素的三因素实验设计:三因素混合设计129
一、重复测量一个因素的三因素实验设计的基本特点129
二、重复测量一个因素的三因素实验设计与计算举例133
第二节 重复测量两个因素的三因素实验设计:三因素混合设计143
一、重复测量两个因素的三因素实验设计的基本特点143
二、重复测量两个因素的三因素实验设计与计算举例145
第三节 重复测量三个因素的三因素实验设计:三因素被试内设计153
一、三因素被试内实验设计的基本特点153
二、三因素被试内实验设计与计算举例155
第七章 因素实验设计与计算的规律166
第一节 完全随机因素设计与计算的规律166
一、交互作用的数量166
二、计算公式的种类168
三、总变异与自由度的分解171
四、四因素完全随机实验计算的一般模式173
第二节 重复测量因素实验设计与计算的规律175
一、误差项的数量与计算176
二、总变异与自由度的分解178
三、重复测量两个因素的四因素混合实验计算的一般模式181
第三节 如何选择合适的实验设计182
一、影响实验设计选择的因素183
二、实验设计的相对效率185
第八章 嵌套实验设计187
第一节 两因素完全随机嵌套实验设计189
一、两因素完全随机嵌套实验设计的基本特点189
二、两因素完全随机嵌套实验设计与计算举例190
第二节 三因素完全随机嵌套实验设计195
一、三因素完全随机嵌套实验设计的基本特点195
二、三因素完全随机嵌套实验设计与计算举例198
第九章 多重比较203
一、多重比较的形式204
第一节 多重比较的形式204
二、正交与非正交的比较(或对比)205
三、事先与事后的比较208
第二节 几种常用的多重比较208
一、事先的正交对比208
二、事先的非正交对比212
三、事后的非正交对比215
第二编 应用SPSS方差分析软件包处理数据219
第十章 非重复测量实验的方差分析的基本方法219
第一节 SPSS方差分析程序的基本特点与组成219
一、SPSS方差分析程序的基本特点219
二、SPSS方差分析程序的基本组成221
第二节 完全随机实验的方差分析程序227
一、单因素完全随机实验的方差分析程序227
二、两因素完全随机实验的方差分析程序232
三、三因素及多因素完全随机实验的方差分析程序236
一、单因素被试内实验的方差分析程序242
第十一章 重复测量实验的方差分析的基本方法242
第一节 被试内实验的方差分析程序242
二、两因素被试内实验的方差分析程序246
三、三因素及多因素被试内实验的方差分析程序251
的规律251
第二节 混合实验的方差分析程序254
一、两因素混合实验的方差分析程序255
二、重复测量一个因素的三因素混合实验的方差分析程序259
三、重复测量两个因素的三因素混合实验的方差分析程序263
第十二章 简单效应与嵌套效应分析的基本方法268
第一节 完全随机因素实验中简单效应分析程序268
一、两因素完全随机实验的简单效应分析程序268
二、三因素多因素完全随机实验的简单效应和简单简单效应分析程序273
第二节 被试内因素实验的简单效应分析程序277
一、两因素被试内实验的简单效应分析程序277
二、三因素或多因素被试内实验的简单效应和简单简单效应分析程序280
一、两因素混合实验的简单效应分析程序283
第三节 混合因素实验的简单效应分析程序283
二、三因素或多因素混合实验的简单效应分析程序288
第四节 嵌套实验的方差分析程序295
一、两因素完全随机嵌套实验的方差分析程序296
二、三因素完全随机嵌套实验的方差分析程序299
附录:303
A.参考文献303
附表1 t值表304
B.统计用表304
附表2 F值表(双侧检验)306
附表3 F值表(单侧检验)310
附表4 Fmax值表322
附表5 q分布表324
附表6 tD值表326
附表7 tD′值表328
C.各章中图、表名称一览表334
后记342
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高度相关资料
-
- 素质教育研究与实践 评价研究
- 1999 沈阳:辽宁民族出版社
-
- 心理与教育测验及统计
- 传统书局
-
- 教育实验研究
- 1989 北京:光明日报出版社
-
- 教育与心理研究方法
- 1997 重庆市:西南师范大学出版社
-
- 义务教育教材的研究与实验
- 1997 北京:人民教育出版社
-
- 教育科研的理论与实验
- 1992 北京:教育科学出版社
-
- 教育心理研究
- 1981 北京:教育科学出版社
-
- 教育实验评价的研究
- 1997 成都:四川教育出版社
-
- 心理实验设计统计原理
- 1989 北京市:北京师范学院出版社
-
- 正交设计 一种安排多因素试验的数学方法
- 1976 北京:人民教育出版社
-
- 教育研究法 教育研究的理论与实际
- 1986 五南图书出版公司
-
- 心理与教育测验
- 1948 文通书局
-
- 教育心理学研究
- 1997 广州:广东人民出版社
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