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第一部分研究结题报告1

精致设计 有效教学——基于精致教学理念下的课堂教学设计研究1

第二部分课题研究主方案25

基于精致教学理念下的课堂教学设计研究方案25

第三部分子课题方案29

1、基于精致教学理念下的小学语文课堂教学设计研究方案29

2、子课基于精致教学理念下的小学数学课堂教学设计研究方案33

3、基于精致教学理念下的小学科学课堂教学设计研究方案36

4、基于精致教学理念下的小学英语课堂教学设计研究方案39

5、小学高段语文拓展型课堂阅读精致教学的实践研究方案42

6、有效利用思维导图培养学生形象思维的精致设计研究45

7、体育课堂的精致教学设计研究方案49

8、小学数学精致教学情境设置研究实验方案52

第四部分课题问卷调查54

关于课堂教学设计的教师问卷调查54

大家谈精致课堂55

第五部分子课题论文57

1、采得千峰翠色来 留得林梢万枝红——浅议新课程下小学语文精致课堂教学设计中学生之“动”57

2、观千剑而后识器，操千曲而后晓声——谈新课程理念下精致背诵实施的实践探索65

3、让“数学广角”充满生命活力——人教版小学数学“数学广角”精致设计的实践与研究74

4、让数学智慧在“质疑”中飞扬——对高段数学精致设计教学中学生提出的质疑的对策研究83

5、小学数学平面图形面积复习精致设计的实践与研究88

6、操作＋想象＝发展思维？——《平行线》设计的教学和思考98

7、竞赛活动在小学英语精致设计教学中的运用9104

第六部分精致设计课例112

1、《8、7、6加几的进位加法》教学案例及分析反思112

2、《分数应用题》复习课117

3、多边形内角和121

4、两只小狮子130

5、儿童诗的读、赏、创——第十册《我想》教学设133

6、18慈母情深136

7、让语文因此而美丽——新课标下作业精致设计浅探140

8、给予是快乐的1143

9、给予是快乐的2145

10、给予是快乐的3147

11、给予是快乐的4149

12、《奇迹的名字，叫父亲》1151

13、《奇迹的名字，叫父亲》2154

第七部分教师课题研究讲座156

1、精致设计 有效探究156

2、精致设计 快乐识字158

3、从精致角度谈语文课堂导入设计160

4、研文本资源，处处生辉163

5、捕捉“空白点” 激活语文课164

第八部分精致设计说课166

1、丰收之歌166

2、学弈167

3、生活中的数学169

4、触摸春天171

第九部分课题研讨活动照片173