《实用课堂教学设计全书 下》求取 ⇩

历史教学设计中媒体的选择原则1

历史课导语创新设计十一式2

历史课堂教学结束设计原则5

历史课堂教学结束优化设计方式6

历史课堂优化提问设计四原则8

历史课堂提问设计十一法8

历史板书设计的七条原则12

历史板书设计七式13

常用历史教学的课堂设计模式与方法16

《奴隶制国家的建立》教学设计18

《夏商奴隶制王朝》平衡式教学设计20

春秋战国时代《科学、文学和社会生活》教学实施设计24

《秦末农民战争和楚汉之争》课前提示教学设计27

《秦统一六国》教学设计28

《秦末农民战争和楚汉之争》教学设计33

《西汉的兴盛》教学设计36

《西汉的兴盛》课堂实施设计38

《西汉社会经济的发展》教学过程设计及评议41

《西汉的盛衰》教学设计45

《匈奴与秦汉的和战》导读设计49

《秦汉时期的文化》讲读教学设计53

《昌盛的秦汉文化(一)》讲读教学设计及评析58

附：历史课副板书设计的原则61

《北朝的民族大融合》教学设计62

“繁盛一时的隋朝”讲读或教学设计67

《繁盛一时的隋朝》导学式教学设计70

“唐朝的衰落和灭亡”教学设计72

《封建文化的高峰(一)——科技发达宗教兴盛》教学设计75

第七课封建文化的高峰(一)76

《吟唐诗·学书画·赏乐舞》教学实施设计80

《隋唐时期的文化》课堂实施设计83

隋唐历史单元知识结构表解设计88

《五代、辽、宋、夏、金的社会经济(二)》教学实施设计93

《元朝的统治》教学设计(1课时)及评析97

《明朝中后期的资本主义萌芽》教学实施设计101

《清朝的文化(三)——文学和艺术的发展》教学设计105

《林则徐虎门销烟》教学设计107

《太平天国运动的兴起》教学设计109

《太平天国的悲壮失败》教学设计113

“清朝政局的变动和洋务运动”教学设计115

《甲午中日战争》启发读话教学设计118

《甲午中日战争和民族危机的加深》教学实施设计与评析121

《甲午中日战争和民族危机的加深》图表式教学设计126

《戊戌变法》结构线索图示设计127

《资产阶级革命思想的传播和革命团体的建立》教学设计(一)128

《资产阶级革命思想的传播和革命团体的建立》教学设计(二)133

《辛亥革命》结构线索图示设计135

《西方文化的传入》教学设计136

《国共两党第一次合作》目标教学设计140

《北伐战争和国民革命的失败》教学实施设计143

《红色政权的建立》教学设计150

《工农武装割据的形成》问题教学设计153

《中国共产党倡导的抗日民族统一战线的初步形成》教学设计155

《日本帝国主义在沦陷区的殖民统治》教学设计158

《伟大的中华人民共和国的成立》教学设计161

《为恢复国民经济而斗争》教学设计163

《社会主义全面建设开始时期的成就和失误》教学设计167

《社会主义建设在探索中曲折前进》教学设计169

《社会主义时期的文化(一)——现代科学技术和教育》教学设计173

中国现代史图表法复习设计175

《欧洲早期封建国家》教学设计178

《“文艺复兴(一)”》目标教学设计181

《英国资产阶级革命和工业革命》教学设计185

《拉丁美洲的独立运动》插图教学设计187

“美国独立战争的起因”综合程序教学设计188

《美国内战》教学设计(一)190

《美国内战》教学设计(二)194

《帝国主义之间的矛盾》计算机教学实施设计198

《十九世纪末至二十世纪初的民族运动》讲答教学设计202

《伟大十月社会主义革命的胜利》教学设计206

《20年代的国际关系》教学实施设计及评析207

“第二次世界大战”教学设计212

“二战的爆发和初期阶段”教学设计213

《大战的新阶段》“碎步”启发式投影复习教学设计214

《第二次世界大战》计算机辅助教学设计217

“第二次世界大战”归纳复习设计220

《美国霸权地位的确立及美国的冷战政策》教学实施设计与评析220

《第三世界的兴起》课堂实施设计224

初中世界历史(科技部分)教学的总体设计229

高三历史科迎考期间的教学任务与方法设计232

高三历史复习的教材处理与教法设计233

地理教学的常规程式与设计239

地理教学过程的主要环节设计240

地理课堂教学设计的主要途径242

地理新教材课堂教学模式的设计及实施案例243

地理教学设计的六条原则246

新课导入设计的依据248

新课导入设计要求“四性”249

新课导入设计九法250

导入设计应注意的几个问题253

地理课结尾设计十四法253

地理提问教学设计九式256

地理教学设计提问六性259

问题情境设计五法260

中学地理教学板书设计四原则261

“地图上的比例尺”教学设计264

“地球仪”教学中投影片的设计与使用265

《地图(部分)》板书设计265

“气候与天气”比较法教学设计266

“陆地自然景双的地区差异”教学设计(一)268

“陆地自然景观的地区差异”教学设计(二)269

“陆地自然景观的地区差异”以图开路教学设计271

“影响气候的因素和气候的地区差异”教学设计272

《森林资源》教学设计274

“森林资源”参与式教学设计276

“水资源”数据、图表教学设计277

“东亚概述”教学设计278

“南亚”教学设计279

《中亚》教学设计284

《西亚和北非》教学设计286

《西亚和北非地理位置和自然特征》教学设计287

《撒哈拉以南的非洲》教学设计289

《南非》教学设计290

《南非自然环境》教学设计291

《南非的居民和经济》教学设计293

《科特迪瓦》教学设计295

《西半部欧洲》教学设计297

“西半部欧洲自然环境”图引文导教学设计298

《英国》教学设计299

“德国”系列图表教学设计301

《意大利》教学设计303

《欧洲东部和北亚——俄罗斯》教学设计303

《俄罗斯的疆域和自然环境》教学设计304

《俄罗斯的居民和经济》教学设计305

“南美洲概念”图、表、数据教学设计306

《乌克兰》教学设计306

《美国和加拿大》教学设计308

《美国和加拿大概述》教学设计308

《加拿大》教学设计309

《美国》教学设计311

“拉丁美洲政区和自然环境”读图教学设计312

拉丁美洲地理特征的“三”字记忆法313

《南极洲》教学设计314

《大洋洲》多法讲授教学设计316

《澳大利亚》电教引探教学设计316

《人类共同生存在一个地球上》教学设计318

《中国的疆域和行政区划》教学设计321

《中国的人口和民族》教学设计322

《中国的人口》教学设计323

《中国的民族》教学设计325

“地形概况”授课设计326

《中国的天气和气候》教学设计327

“气温日变化”教学设计328

中国的天气和气候电化复习教学设计329

“收听气象预报”活动课教学设计331

《气温分布和温度带》教学设计332

《降水和干湿地区》教学设计334

《中国的河流和湖泊》教学设计337

《长江》教学设计338

《黄河》教学设计341

“长江”“黄河’对比剖析教学设计343

《中国的自然资源及其利用》教学设计345

中国的“水资源和水能资源”教学设计346

中国《土地资源及其利用》教学设计348

《中国的农业》教学设计350

《中国的农业·种植业》教学设计351

《中国的林业、牧业和渔业》教学设计353

《中国的农业的发展》教学设计355

《中国的工业》教学设计357

《中国工业的发展》教学设计358

《各种交通运输方式》教学设计360

《中国的铁路和公路》教学设计361

《中国的商业》教学设计363

《中国的旅游业》教学设计365

《中国的旅游业》歌诀教学设计367

《中国区域地理》教学设计367

《北方地区》教学设计368

《南方地区》教学设计370

《西部地区》教学设计373

《青藏地区》教学设计375

《中国在世界中》教学设计(一)378

《中国在世界中》教学设计(二)380

教材图像的分类及教学设计381

地理图像系统教学设计383

插图教学的改补变教学设计384

“天体和天体系统”概念教学设计385

《地球在宇宙中》比较法教学设计386

“地球运动”系统结构教学设计388

区时换算计算机辅助教学程序设计389

极昼极夜变化规律教学设计390

“地球的公转”教学形式设计391

地转偏向现象难点突破教学设计392

“大气的降水”实验诱导教学设计393

《黄赤交角及其影响》的教学设计394

“大气的降水”教学设计396

《大气环流》破难点教学设计397

“大气对太阳辐射的散射”讲讲练教学设计398

“气团”知识分析教学设计399

《锋面与天气》图示比较法教学设计400

“大气的运动”复习教学设计402

“地热”图像教学设计403

《生物和自然带》知识体系数学设计405

“生物与地理环境”多媒体四化教学设计407

“生物与地理环境”图示教学设计408

《生物圈》知识网络教学设计409

“地壳和地壳的变动”借喻法教学设计410

《地壳的演化》板书设计411

“地球的内部圈层”难点突破教学设计411

“水循环”简化教学设计412

地球上水循环的符号系列表解设计413

“陆地水”图表综合法教学设计414

“板块构造”录像教学设计415

“全球构造理论——板快构造学说”计算机教学设计416

“人类和环境”接受目标教学设计418

《农业概述》知识结构教学设计419

“世界农业发展概况”教学设计421

《农业生产和粮食问题》知识要点综览设计423

《工业生产和布局》知识要点综览设计425

《人口和城市》知识要点综览设计428

高中地理“智能训练要求”教学设计430

高中地理疑难问题的简易教法设计433

高中地理上册前后联系的五大问题教学设计434

“自然资源概述”提取归纳法教学设计435

“自然资源和资源保护”知识综览设计436

《能源和能源的利用》知识综览设计437

“自然资源”和“能源”概念教学设计438

“常规能源”目标教学设计439

《人类和环境》联系图示教学设计442

《人类和环境》知识要点综览设计445

“协调人类发展与环境的关系”教学设计446

生物学课堂板书图表设计的教学效应449

生物教学板书的设计的型式450

生物学教学例题六设计原则453

“植物体的基本结构”比喻教学设计455

“被子植物分科举例”教学设计456

绿色植物新陈代谢的图解复习设计458

“植物生命活动的调节”教学设计459

《开花结果和营养繁殖》教学设计460

“种子的结构”的目标教学设计461

初一生物学实验课教学类型设计463

初中生物第一册(下)图画教学设计464

动物课的引入设计五法466

“蝗虫”教学设计467

《动物的个别发育》多媒体发现教学设计469

《动物的新陈代谢》综合示意图设计471

“蚯蚓”“自学——观察法”教学设计471

《爬行纲·蜥蜴》“假设、推理、论证”三环节教学设计472

蟾蜍的解剖实验电化教学设计473

鱼纲《鲫鱼》一节的教学设计474

“感觉器官”复习教学设计478

“人体发育”教学设计480

“人类的神经调节”教学板书设计481

“鉴定骨的成分”教学设计482

《消化与吸收》教学设计485

《呼吸》一章教学设计487

“尿的形成和排出”发现法教学设计489

“泌尿系统”教学实施设计491

《生理卫生》“纲要信号”图表教学设计492

《生物的遗传》教学设计(一)494

《生物的遗传》教学设计(二)495

“生物的进化”反馈教学设计499

《生物的进化》讲练结合教学设计500

《生物与环境》教学过程设计501

《生态系统》教学设计503

“基因的自由组合规律”“分解组合法”教学设计506

“确定亲代基因型的方法”教学程式507

判别细胞分裂图象教学设计508

“分离规律”调查法教学设计510

“有丝分裂和减数分裂”复习目标教学设计511

“人类遗传病遗传方式的判断方法”教学设计514

“新陈代谢概述”学法指导教学设计518

“光合作用”综合复习设计520

思想政治课教学设计的原则523

思想政治课堂教学结构的三·三优化策略525

整合一致原理与思想政治课教学设计527

思想品德课的十种主要课型模式(设计)528

思想品德课十种课型设计533

思想政治课堂教学的总体设计535

政治课教学课堂结构的技术手段537

思想政治课教学导入法设计五法539

思想政治课结尾设计十式541

思想政治课堂教学中的提问及设计544

政治教学的板书设计545

《今日事 今日毕》教学设计549

《学做家务活》教学设计550

《珍惜劳动成果》四步教学设计551

《为建设家乡做贡献》教学设计553

《当好值日生》教学设计555

《自己的事情自己做》教学设计(一)556

“自己的事情自己做”教学设计(二)559

《不说谎话》“明理导行”教学设计561

《不说谎话》情景教学设计562

《做事不能马虎》教学设计563

《老师 您好》教学设计565

《守时的好孩子》教学设计567

《专心致志》教学设计568

《上课专心听讲》教学设计569

《闯一闯电脑王国》教学设计571

“心中有他人”教学设计572

《讲谦让》教学设计574

《谦让》教学设计指导575

《不讥笑他人》教学设计577

《同情和帮助残疾人》“换位法”教学设计578

《孝敬父母》教学设计(一)580

《孝敬父母》教学设计(二)582

《关心父母》教学设计584

《宽以待人》教学设计585

《助人为乐》教学设计586

《尊敬老人》课堂实施设计587

《不随便拿别人的东西》教学设计591

《知错就改》教学设计593

“参加储蓄”教学设计595

《节约水电》教学设计597

《爱惜粮食》教学设计598

《该这样比吗?》教学设计600

《生活要俭朴》教学设计及评极601

《热情大方对外宾》教学设计604

爱护课桌椅及评析606

《爱护公用设施》教学设计608

《遵守公共秩序》教学设计609

“交通运输与生活”教学设计611

《注意交通安全》教学设计613

《集体力量大》教学设计615

《集体力量大》主题教育层次设计616

《在集体中要守纪律》教学设计(一)618

《在集体生活中要守纪律》教学设计(二)619

《没有共产党就没有新中国》课堂实施设计620

《向国旗敬礼》教学设计622

《为了亿万人民的幸福》知情意行教学设计627

《为了亿万人民的幸福》五环式教学设计629

《抗日英雄杨靖宇》课堂实施设计631

《热爱和平》课堂实施设计633

《林则徐虎门销烟》课堂实施设计及评析634

《无私奉献的共产党员》教学设计636

《身在福中要知福》教学实施设计及评析638

《真正的好朋友》教学设计及评析641

《别人进步我高兴》课堂实施设计及评析642

《小凤送桃》教学设计644

《保护小树》课堂实施设计及评析645

《诚实比满分更重要》课堂实施设计和评析648

《不上当受骗》教学设计649

《我要做个好学生》课堂实施设计651

《爱护花草树木》教学设计653

《花草树木点头笑》课堂实施设计及评析655

《积极参加集体活动》教学设计657

《要勇敢不蛮干》教学设计659

《敢于同违法犯罪行为作斗争》教学设计660

附：小学思想品德第六册教材复习设计662

附：小学思想品德课的教学目标664

附：板书设计“七式”665

附：思想品德课的板书设计四式667

“要勇敢 不蛮干”教学设计668

“把祖国利益放在第一位”教学设计670

《伟大祖国历史悠久，中华民族富有革命精神》教学设计672

《奋发进取 为国争光》教学设计与评析673

“公民要维护祖国的统一、尊严和荣誉”教学设计675

《个人生活在集体中》启发谈话教学设计678

“认真学习社会主义法律知识”电化教学设计680

《尊敬父母》教学设计682

“尊敬父母”的“一三三一”教学设计684

“中华人民共和国义务教育法”教学设计685

《学习(未成年人保护法)》教学设计686

《我们是中华人民共和国公民》教学设计688

《公民》“揭题——明理——激情——导行”四环节教学691

《原始社会是没有剥削压迫的社会》教学设计692

“最野蛮的剥削制度”启发式教学设计694

“奴隶社会代替原始社会是历史的进步”教学思路设计696

“封建社会是在激烈的斗争中形成的”教学实施设计与评析697

《封建社会科学和文化取得的新成就》说课提纲设计699

《帝国主义对不发达国家和地区的掠夺》多种方法教学设计701

“社会主义代替资本主义的必然性和长期性”教学设计704

“社会主义代替资本主义是漫长的历史过程”教学设计709

《社会主义使祖国走向光明和富强》目标教学设计711

初二《社会》板书设计714

初二《思想政治》图表教学设计716

“社会主义祖国在前进”教学设计719

“坚持党的基本路线不动摇”教学设计720

《坚持以按劳分配为主体的多种分配形式》教学过程设计723

“走全体人民共同富裕的道路”目标教学设计726

“精神文明建设的重要性”四步动态教学设计729

《控制人口数量，提高入口素质》教学设计730

《严格控制人口数量》教学设计731

“一般违法”教学设计734

初三总复习“三阶段”教学设计737

中考复习“疏通——训练——点拨”三部曲设计739

“从商品谈起”实例分析教学设计741

“从商品谈起”应当解决好的两个问题设计742

《纸币与通货膨胀》教学设计743

“劳动价值论”图表、图示教学设计745

“商品的价值量与劳动生产率的关系”教学设计747

“概念量化关系”的图表教学设计748

“剩余价值—资本—工资”读讲评教学设计752

《商品经济中无形的指挥棒》课堂实施设计754

《社会必要劳动时间决定价值量》课堂实施设计756

“建立社会主义市场经济体制的必然性”教学设计760

“社会主义商品经济发展要求建立社会主义市场经济体制”教学设计764

“加快发展第三产业”教学设计765

“逐步实现共同富裕的目标”教学设计(一)767

“逐步实现共同富裕的目标”教学设计(二)770

“意识是客观事物在人脑中的反映”课堂实施设计772

“量变和质变的辩正关系”电教自探教学设计774

“理想属于社会意识”启发式课堂实施设计776

“矛盾是普遍存在的”教学设计779

“事物发展的原因”教学实施设计782

“矛盾的对立与统一”教学设计784

《掌握矛盾分析的方法》教学设计787

“掌握矛盾分析的方法”讲读教学设计789

“事物的矛盾具有各自的特点”故事导入教学设计791

《人生价值的含义及特点》教学设计794

《科学人生观》“五引”电化教学设计797

人生观分解—合证—感化教学设计798

《世界观·人生观》教学设计801

《共产主义人生观·正确对待自己》“五段式”教学设计803

《自觉投身社会实践》教学设计806

“政治常识”引言部分的教学设计808

《社会主义民主是新型的民主》教学设计809

“我国的人民代表大会制”教学设计812

“我国的国家职能”复习教学设计814

“一个国家 两种制度”教学设计816

“我国宪法是国家的根本大法”教学设计819

《我国的宗教政策》教学设计820

《联合国》教学设计823

高三《思想政治》图表教学设计825

“资本主义国家是资产阶级专政的国家”“碰壁点拨式”教学设计828

附：资本主义国家是资产阶级专政的国家(A式)830

资本主义国家是资产阶级专政的国家(B式)831

《认识岩石(一)》教学设计及评点833

《土塘的成分》教学设计及点评835

“砂和粘土”教学设计及评析838

《铜铁铝》课堂教学实施设计及评析840

《磁铁游戏》教学设计844

《磁铁的性质》教学设计及评析846

“叶画”教学设计848

《怎样加快溶解》教学设计850

“天气”教学设计852

《太阳》教学设计及评析854

《昆虫》教学设计及评析856

《鱼》教学设计及评析858

《青蛙》教学设计(一)859

《青蛙》教学设计(二)861

“各种各样的花”的教学设计863

《花的构造》教学设计864

“摩擦起电”教学设计866

《小电珠》教学设计及评析869

《水的浮力》教学设计及评析(一)871

《水的浮力》教学设计(二)872

《浮和沉》实验导学教学设计874

《壶嘴高度的秘密》教学设计及评析876

《滑梯的科学》教学设计879

《不倒翁》教学设计881

《植物的“身体”》教学设计883

《果实的共同特征》教学设计及评析884

《制作植物标本》教学设计及评析887

《骨骼》教学设计及评析889

《车》教学设计及评析891

《测定物体的温度》教学设计及评析892

《电路》教学设计及评析895

附：“探究—研讨”教学法在自然教学中的应用研究897

附：自然对比实验教学中实验表的设计901