《泰州教育 2008 4》求取 ⇩

卷首语1

用教育均衡保障教育公平 施亚康1

菁菁校园4

传承百年文化，创新培育人才——江苏省泰州第二中学办学巡礼 申勇坚4

特别报道5

把行风建设的要求落实到每一所学校——全市教育系统加强行风建设,创建“四无”学校推进会综述 若水5

局长论坛9

将减负增效提质工程进一步引向深入 宋吕银9

管理天地13

关于农村中小学特色学校创建的思考 冯凯13

关于未成年残疾人教育发展情况的调查与思考 孙学忠 周燕霞14

学校管理呼唤柔性 秦桂明16

班级管理四维生成的探索与实践 黄群17

进得来·留得住学得好——我校开展残疾儿童随班就读的做法 高国达20

名师人生22

在教科研园地汲取成长的力量——记江苏省特级教师秦咏中同志 尹友胜22

德育教育24

品德教育三题 李春江24

杏坛心语28

当爱成为一种习惯 李春28

激励职校生的时机 刘军29

宽容是一种美丽 王金平30

让学生成为学生 范荣31

退一步海阔天空 李红梅33

爱，应该没有附加条件 朱爱婧34

教师，这两个字到底意味着什么？ 鞠青35

中学教研36

重在知识和能力体系的构建——谈谈“用教材教”的教学理念 纪曾持36

初中数学课堂教学调研分析报告 姚娟妹 叶新和38

关于情境创设的两点思考 吴曙红40

对探究式教学的反思 刘海棠43

《苯》课堂教学设计及反思 杨晓丽45

《DNA是主要的遗传物质》课堂有效提问策略初探 黄敏49

跃出“井底”，高瞻远瞩——注重语文教学的长效性之我见 孙青52

作文教学要重视培养学生的感受能力 陈澍54

浅谈“塑造国民灵魂”的语文文本教学 卓智57

高中英语图式阅读教学实践 张宏祥58

浅谈词汇教学的实践措施 薛兰凤61

把握学生心理特征 激发学生编程兴趣 栾桂芬64

小学教研65

在关键处点拨 申宝兰65

追问促成精彩 孟祥芬68

浅谈如何培养学生的“数感” 龚红萍70

从一道题目谈数学命题的科学性 顾志鸿72

培养一颗学习数学的“平常心” 卢湘73

新语文呼唤诗意课堂 徐志平75

诵读 想象 练笔——古诗教学的新出路 严新峰76

让学生的作文美起来 宫凤华78

在英语教学中融入创新 徐栋80

职业教育82

我参与 我实践 我快乐——谈参与式教学法在创业教育课堂中的运用 肖永刚 李明华82

特教教研84

浅谈如何提高弱智儿童“说”的能力 张秋凤84

专题探讨86

2008年江苏省高考历史试题全评析 仇金林86

2008年泰州市中考作文评点一二三 翟俊玉88

课改纵横91

让每一个学生都焕发学习的活力——听“洋思”语文课的震撼 周仕龙91

阳光下跳动的音符——“江苏省第四届中学体育教师教学能手比赛”之感悟 朱雷鸣93

课题研究95

课改花开满园春 青蓝相续桃李艳——省级课题《新课程指导下教师发展实践》研究纪实 陈岚95