《扬州教育 第4期》求取 ⇩

卷首语1

且绘心中世界——读点杂书 郑万钟1

校长讲坛4

精致教学管理 提高教学质量 徐永良 顾福源4

构建合作型学校 葛敏芸6

民办教育之窗7

由民所办 为民而办 崔柏君 项复民 王大山7

网络时代初中生道德问题及对策浅议 郑敏10

德育园地10

提高学校德育工作实效性的几点思考 郭万俊12

让批评成为开心的钥匙 赵桂珠14

学生姓名——丰富的教育矿藏 金玉莲15

走出教育“围城” 吴宏兵 唐太莲17

中学班级文化的调查分析 蒋德厚19

课程改革21

对学生进行发展性评价应关注什么 何继刚21

谈生成教学发展性评价的四大策略 张立华23

充满生命活力的师生互动 方智炜24

多元互动评价：小学作文课堂教学评价的新模式 郭舟26

引导学生学会从数学角度思考 丁建生29

引导学生走进网络世界 提高综合实践课教学效果 刘王红31

课题研究33

阅读·体验·思考·表达 张元龙 孙兆芳 陈益海 杜义凤33

中学各科教学35

谈新课改背景下语文课堂文化的构建 束玉良35

一把打开写作思路的金钥匙 樊虎堂38

语文教学要注重语言文字训练 雍自军40

给学生一片畅想的天空 夏珠琳42

提高数学课堂教学中学生参与程度的成功尝试 高源44

数学教学中的过程教学和体验教学 张菁 丁庆贵46

山重水复 柳暗花明 朱业安48

信息技术教学中的比喻教学法例谈 赵永锁49

试论英语课堂辩论的有效实施 张淑蓉51

英语教学与学生跨文化交流能力的培养 佘颖欣53

在语篇教学中提高学生的阅读理解能力 张加荣54

英语教学中的情感教育 夏锦旗56

2006年高考物理试卷简评和2007届复习建议 吴育杭58

有关电磁感应中“双金属棒问题”的一题多变 胡大林60

如何在化学教学中提高学生科学素养 张松林62

创设问题情境，培养学生的化学思维能力 王健峰64

化学实验应用浅析 戴广明66

历史探究性学习之我见 周小刚67

高三历史复习的思路与方法 韩文兰69

历史学科主体性教学模式的探索与研究 蒋蓓71

让地理课堂“动”起来 仲瑞羽73

让和谐的乐章在地理教学中奏响 陶继74

积极探索 大胆尝试 申文慧75

试论“绘画美学”在美术鉴赏教学中的理论支撑作用 贡加兵77

小学各科教学78

在诵读、顿悟、审美中和谐共振 吕菊兰78

寻找个性化教学策略 提高发展性评价水平 俞纲80

让“绿色评价”滋润学生心田 刘茂亮82

新课标下学生良好语文学习习惯的培养 龚顺斌84

探索写字教学规律 全面提高学生素质 吴玲86

倡导广泛阅读 提升精神品质 张进88

《我来试试看》教学实录 周雪 黄兰89

匡正小学数学课堂中的数学性与生活化 陈士文91

呈现细节之美 提高教学实效 江为军94

让课堂因捕捉到生成性资源而喝彩 余璟97

反思小学数学教学情境的创设 缪永留98

把握预设与生成，提升教学魅力 李淑媛100

“即时生成”——不可忽视的课堂资源 于蓉102

小学英语教学中情境创设的思考 王志祥103

走进小学英语学习中的后进生 杨希105

小学音乐教学中的情感体验 何长凤106

幼儿教育108

幼儿园目标管理浅议 宋树祥108

以园本培训促进教师专业发展 赵琴109

幽默活动区的设置与利用 朱海英110

家园共育 细节上的文章 郑黎丽111

挖掘本土资源 培养亲农幼儿 张春霞 王桂英113

区域活动巧“嫁于”集体教育活动 成际海 王娟114