《泰州教育 2007年 第2期》求取 ⇩

卷首语1

坚持科学发展 打造和谐教育宋吕银1

菁菁校园2

文脉百年长 东南一枝秀——江苏省泰兴中学办学札记石爱国2

特别报道5

扬起教育优先发展的风帆——全市教育工作会议综述若水5

三月，一位教师感动了一座城市潘颖 沙志红 陈永光11

专家在线15

办成功学校 树学校形象王铁军15

中学生考试焦虑的影响因素与对策研究乔虹 陈家麟20

局长论坛23

引领普高持续发展 打造优质基础教育朱玉林23

管理天地27

学校管理中的逆向思维丁政国27

名师人生28

风景人生七彩歌——记教授级中学高级教师钱留华戴宏华28

贯彻《规范》30

狠抓贯彻实施 努力将《管理规范》落到实处封留才30

贯彻《管理规范》 促进内涵发展 创建和谐校园钱澄31

杏坛心语32

我把“感动”当“种子”周仕龙32

当家才知柴米贵成文云34

惩罚的艺术与分寸杭海35

中学教研36

课堂教学过程中的信息反馈与调控张圣官36

数学教学如何激发学生学习的兴趣汤富荣38

高中物理问题探究教学“三步六环法”朱金宝40

中学物理研究性实验的建构与实践马宝旺42

我的新课程体验——“简谐运动”教后感张江宁44

化学课堂教学“生活化”的实践与思考蒋继成46

对人教版新教材中三道习题的商榷夏淑萍48

2006年泰州市中考英语科考试数据分析袁强49

中考英语书面表达应试策略许沪霞53

关于中小学英语教学衔接的思考与实践卢重雨56

优化教学策略，提升高三历史教学质量王长青58

江苏省靖江市城市区位与发展研究性学习方案和评价卢军 高剑波60

当前体育教学中的认识偏差与矫正夏锦阳62

小学教研64

让数学日记成为提高学生素养的有力助手蔡爱兵64

新课程呼唤新的作业观陈桂云66

引导学生“主动参与、激发创新”的教学策略尹友亮67

例谈彰显课堂教学的魅力李增道69

关于有效组织科学探究学习的几点思考朱冰71

因势利导，写出“农”意十足的作文郭山平72

语言积累考查的误区及其对策顾兴国74

贴近学生个性化生活 挖掘学生原生态习作语言朱巧萍76

幼教教研78

海陵区幼儿园教师职业倦怠的调查分析周虹78

职教教研81

论职业教育开放性的时代内涵与意义戴荣81

试论职业教育培训的网络化市场金加明83

职校毕业生就业前的非知识储备马宏林86

特教教研87

会读·善究·巧思·活用黄志阳87

课改纵横89

在评课中提升和发展自我丁骏89

让教师的人文性充盈课堂丁正后90

课题研究92

在“背临、模仿、创新”中提高写作能力曹琳92

学生风采94

给鲁迅先生的一封信徐慧明94

善源自珍爱杨森95