《领导科学十二讲》求取 ⇩

第一章 领导工作是一门科学1

第一节 领导科学的由来1

第二节 马克思主义领导学的产生6

第三节 领导科学的研究对象、内容和特点13

第四节 科学的领导理论是马克思主义学说中的重要内容20

第五节 学习、研究领导科学的基本方法24

第二章 马克思主义的领导观27

第一节 两种不同本质的领导27

第二节 权力机制与政治体制改革33

第三节 领导者应遵循的原则40

第三章 组织与组织结构40

第一节 研究组织结构的意义40

第二节 组织结构的现状与改革57

第三节 领导机构的基本结构64

第四章 领导者的群体结构72

第一节 研究领导集团群体结构的意义72

第一节 领导集团的合理结构79

第三节 实现领导集团合理结构的途径和方法90

第五章 领导者的科学决策98

第一节 科学决策及其意义98

第二节 科学决策的前提和原则106

第三节 科学决策的程序和方法112

第四节 科学决策的实施和修正122

第六章 领导者的选才用人129

第一节 现代领导者的人才观129

第二节 人才的识别与考察139

第三节 人才的使用原则146

第四节 建立科学的选才用人制度156

第一节 思想政治工作在领导工作中的地位和作用166

第七章 领导者的思想政治工作166

第二节 思想政治工作应遵循的规律172

第三节 思想政治工作的方针、原则与方法180

第四节 思想政治工作面临的新课题188

第八章 调查研究203

第一节 调查研究在领导工作中的地位和作用203

第二节 调查研究的具体方法212

第三节 调查研究发展的新趋势218

第九章 基本领导方法227

第一节 领导和群众相结合的方法227

第二节 一般和个别相结合的方法234

第三节 抓中心环节的领导方法240

第一节 系统方法的基本观点250

第十章 领导与系统方法250

第二节 系统方法的应用（上）257

第三节 系统方法的应用（下）264

第十一章 领导艺术270

第一节 领导艺术与领导方法的辩证关系270

第二节 领导艺术的主要表现形式275

第十二章 现代领导者应具备的基本素质284

第一节 政治上的“坚定型”284

第二节 才能上的“多能型”292

第三节 知识结构上的“综合型”301

第四节 观念上的“时代型”305

第五节 思维方法上的“创造型”312

第六节 领导者的风度315

后记322