《教师的母语修养》求取 ⇩

第一章 总论1

第一节 语言能力和语言教学1

第二节 汉语教学的历史和现状7

第三节 本书的出发点及构想20

第二章 教师用语22

第一节 语言的规范化22

第二节 教师语感的培养44

第三节 教师的教学用语63

第四节 教师的教育用语79

第五节 教师的体态语言93

第三章 实用汉语知识体系103

第一节 概说103

第二节 语素的三维分析110

第三节 释词和用词125

第四节 组词成句141

第五节 联句成章156

第六节 积章成篇170

第七节 阅读和理解184

第八节 语体风格与鉴赏208

第四章 语言的社会应用231

第一节 工作用语231

第二节 宣传用语257

第三节 社交用语274

附录286

一 普通话异读词审音表286

二 现代汉语常用字表318

三 普通话水平测试等级标准331

四 普通话水平测试样卷333

五 普通话水平测试的50个谈话题目337

六 普通话水平测试朗读作品50篇索引340

后记343