《表1 层渐式记叙文详略安排发展量表》

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《详略得当 凸显中心——初中记叙文写作之详略安排教学指导》

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依层渐式记叙文详略安排发展量表（见表1），笔者对任教班级的学生习作在详略安排方面进行统计，结果显示:约86%的学生在详略安排上存在问题，造成习作主题不明确；约10%的学生能做到详略得当，材料详写有细节，有感情，主题正确（真情实感、积极向上）；约4%的学生做到详略有致，材料为中心服务，文章内容更丰富，人物性格个性鲜明，主题更深刻。详写安排不当主要有:对重要情节未做详细描写；对突出中心的人物、事情、景物未做详细描写，导致主题不确定，中心不明确更无法凸显。略写安排不当主要有:与中心有关，但无法直接表现中心的材料，学生往往长篇大论，如对事件的起因和结果着墨太多，次要人物或次要内容洋洋洒洒地叙写，喧宾夺主造成中心不突出。