《表3“英国君主立宪制的建立”大事年表》

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《基于PTA量表法的学生“时间意识”评价研究》

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基于PTA量表法评价学生时间意识的尝试，改变了传统课堂教学评价中“教师说了算”的境况，彰显了“学生中心”的理念，将过程性评价与终结性评有机融为一体，切实提升了学生的参与度和评价的开放度。我们深知:科学的评价不是关注学生某时某刻的水平，而是让他们积极参与，广泛协作，在熟谙素养基本要求的同时进行自我调试，以评促学，以学定教，让“教-学-评”形成合力，助推学生健康成长!