《表1 英语专业实践活动的重新设计》

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《《国标》背景下“全人教育”导向的“四位一体”实践体系构建》

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当实践教学被视为一定社会环境下由中介工具调节产生的社会活动时，可按照中介发生作用的不同社会环境安排实践活动，即从课程、学科、学校和社会四个层面重构实践系统。结合实践教学的整体发展教育目标，本文尝试从这四个层面重新设计实践活动，依次是实践课程、第二课堂、校园文化和实习实训，如表1所示: