《表1：从三维立体视角看大学生学业危机工作机制建设——以家庭继续教育为研究切入点》

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《从三维立体视角看大学生学业危机工作机制建设——以家庭继续教育为研究切入点》

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由表1可见，在学业危机学生中绝大多数是男生，也在侧面反映女生自我学习管理能力明显高于男生，经济条件与学业危机没有直接关联，学习价值观对学业影响更大，家长引导方式不当是促成学业危机的重要因素。从家长的配合度来看，家庭融合度越高，沟通顺畅，配合程度越高，学生出现学业危机的可能性越小，同时实现学业逆转的可能性也更大。