《表2 比较两组见习后教学评价的良好率》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《案例式立体教学法在烧伤科临床见习教学中的探索和应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

*P<0.05，与对照组比较，差异有统计学意义

见习教学完成后，共发放不记名问卷调查167份，回收167份，回收率为100%，其中实验组回收83份，对照组回收84份。比较两组各项评价的良好率:见习学生对教学态度和教学内容的评价无明显差异（P>0.05）；学生在教学方法、教学手段和见习收获方面的评价存在差异，且实验组优于对照组（P<0.05）。具体如下（表2）。