《表2 两组脑电图临床见习生自我学习能力评价比较》

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《现代化的教学模式在临床脑电图教学方法中的应用研究》

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现代化的教学模式组脑电图临床见习生自我学习能力评价（包括脑电图操作能力、问题理解能力、脑电图报告的书写能力等）高于常规临床脑电图教学组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。