《表2 两组实习生的临床学习效果对比[n(%)]》

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《妇产科临床实习带教中PBL结合模拟患者教学的应用》

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研究组实习生的理论知识理解加深、团队协作精神培养、自主学习能力提高、独立解决问题能力、学习兴趣与积极性激发、交流沟通能力增强方面的学习效果相较对照组更高，数据比较差异有统计学意义（P<0.05），见表2。