《表3 典型例题分析：“能”和“会”的习得顺序分析》

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《“能”和“会”的习得顺序分析》

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从上述表格中，我们可以看到，两个水平的留学生正确率都比较高，3、4题属于老师重点强调的知识，表示恢复或失去某种能力只可以用“能”，而且随着不断的学习，语感也比较强，知识已经内化，可以正确判断，所以正确率高。23题，高级学生正确率达80%，中级学生正确率比较低，只有42.8%，可能是因为中级学生对于表示可能时，会表示推断或按惯常可能推理，能表示具备逻辑成事条件的区别掌握得不够好，或者是因为没有学到这一义项的区别，对于中级学生来说比较难。