《表8 实验后实验组与对照组比赛名次比较结果》

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《念动训练法在高校羽毛球教学中的应用研究》

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经过一个学期的念动训练，对40名学生进行组织比赛（表8），进入前5名的学生都是实验组学生，而且在第6-10名中，对照组学生中只有一名学生入围。经检验，比赛结果呈现出显著性差异（p<0.05），实验组学生比赛能力高于对照组学生。念动训练教法要求在放松状态下，利用大脑想象或回忆某种运动动作反复进行思维表象，此时不仅对技术能力学习有帮助，而且对技战术意识的培养有帮助。因此，实验组学生的技战术意识与对照组学生相比更强一些是合乎常理的。