《表1 XX学校体育课素质评价（体育品德部分）量化表》

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《学科核心素养导向下的体育品德教育实践与探索》

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所谓“量表化”策略是指学生在体育活动中，教师采用正面教育和引导的方式，结合学生平时的体育品德表现，师生共同参与量化评价学生体育品德素养的教育策略。表1是我校体育品德考核的量化表，体育品德考核占体育课总成绩的20%。体育品德量化考核把体育品德评价要素纳入评价指标，具体的可描述的品德表现行为作为重要参考依据，并赋予一定分值，每学期考核一次。为了体现考核的公正公平，体育品德考核分为自评、互评和师评相结合，分别占20%、30%、50%。体育品德量化考核将学生体育品德的具体表现通过分数的形式呈现出来，达到一目了然的效果，而不再是口头的承诺和老师的主观评价。这样的评价方式不仅能够准确客观地展示育人成果，还能督促学生自我教育、自我管理，有效促进学生体育品德的形成。