《表3 实验技术人才评价指标体系总体框架》

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《实验技术人才评价指标体系构建》

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目前已有文献对实验技术人才评价的系统研究还较少，本文基于实验技术人才三维评价模型，以个人基本素质、支撑服务效果和水平、技术创新能力和水平作为创新型科技人才评价核心要素的一级指标。为更好地突出实验技术人才多维特征，反映工作实际，先后邀请17位上海市实验技术领域资深专家，采用专家咨询法直接形成初步的二级指标体系框架。与此同时，向在沪的38家高等学校和科研院所的68名实验技术人员发放了问卷，并根据专家打分情况对初选指标开展相关分析与修正，力图形成具有实际应用成效的评价指标体系（表3）。在此基础上，参考上海交通大学、中山大学等高校定量考核为主，定性、定量结合考核实验人员岗位实绩[25]，并借鉴浙江农业大学实验技术人员工作业绩分=工作量×25%+日常管理×60%+改革与研究×15%+奖惩情况×15%[26]的评价实践，通过专家咨询确定可量化的硬性指标权重为70%，技术创新能力和水平方面难以量化评价的定性指标权重为30%。