《表3:复现——让识字更高效》
需要说明的是,统编教材期望用多种方式教学生学会复述。一篇文章呈现一种新的复述方式,如提示词、图片、表格等,但并不是说一篇文章只能用一种复述方式。笔者认为,在低段识字教学仍然为重中之重的前提下,利用生词提示在复述中复现的方式一举多得。所有故事性的文本都可以进行复述训练。复述的目的在于使儿童深入理解文本,提高他们把握文章主要内容的能力和思维能力。
图表编号 | XD009364000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.01 |
作者 | 鱼利明 |
绘制单位 | 新疆乌鲁木齐市教育研究中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |