《表1 两组护生自我评估学习效果的能力比较》

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《行为引导式教学法在耳鼻喉科临床带教中的应用》

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观察组综合理论考核评分87.5±3.1分，实践操作能力90.3±2.8分，对照组综合理论考核评分69.5±4.9分，实践操作能力75.1±3.3分，差异显著，P<0.05（见表1）。