《表2 两组护生对实训练习效果的自我评价比较[n (%) ]》
![《表2 两组护生对实训练习效果的自我评价比较[n (%) ]》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/HNZG201805043_05200.gif)
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
两组学生对实训练习效果的自我评价比较，观察组各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。
| 图表编号 | XD0027244000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.10.01 |
| 作者 | 李丹、张艳燕 |
| 绘制单位 | 河南医学高等专科学校基础护理教研室、河南医学高等专科学校基础护理教研室 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表3 两组护生对教学效果评价比较[例（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/JYJU202042141_04300.gif)
![表2 两组护生对教学查房效果评价[例（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/JXUY202027005_02400.gif)
![表3 两组护生对教学方法的评价比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/XCYS202101055_00700.gif)
![表3 两组护生对各自教学效果的评价[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202022051_02700.gif)
![表2 两组护生对教学效果评价的优良率比较[名(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/QLHL202008048_01500.gif)
相关图表
- 《表3 两组护生对教学效果评价比较[例（%）]》2020.10.14
- 《表2 两组护生对教学查房效果评价[例（%）]》2020.09.30
- 《表3 两组护生对教学方法的评价比较[n(%)]》2021.01.01
- 《表3 两组护生对各自教学效果的评价[n(%)]》2020.11.25
- 《表1 两组护生对基础护理实训课教学的评价结果比较（n=107,%)》2020.11.06
- 《表2 两组护生对教学效果评价的优良率比较[名(%)]》2020.04.20
- 《表2 两组护生对临床客观结构化考试模式的认同评价分析比较[n(%)]》2019.12.30
- 《表1 两组护生对各自带教方法效果评价的比较（分，±s)》2019.07.28
- 《表2 两组护生对妇产科护理实训教学满意度的比较[n (%) ]》2019.08.25
- 《表1 两组护生对不同实训模式满意度比较[n (%) ]》2019.08.25
- 《表4 两组护生对妇产科护理实训教学效果的评价[n (%) ]》2019.08.25
- 《表3 两组护生对妇产科护理实训教学兴趣的比较[n (%) ]》2019.08.25
- 《表2 观察组护生对教学效果的评价[n (%) ]》2019.06.20
- 《表3 两组护生对护理实训教学的评价》2019.07.25
- 《表2 两组护生对课堂教学效果的评价[名（百分比，%）]》2019.09.01
- 《表3 两组护生对教学效果评价比较 (分, )》2019.05.05
- 《表1 两组护生对静脉留置针效果评价比较》2019.01.10
- 《表5 两组护生对教学效果满意度比较[n (%) ]》2019.03.30
- 《表2 两组护生对见习效果评价比较 (±s, 分)》2018.03.10
- 《表2 两组护生对见习效果评价比较 (±s, 分)》2018.03.10