《表1 学生对混合式学习认知易用性的调查结果[名（百分比，%）]》
![《表1 学生对混合式学习认知易用性的调查结果[名（百分比，%）]》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/XDZJ201931173_02400.gif)
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
| 图表编号 | XD009189600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.08 |
| 作者 | 吴晓琴、冯小君、余巧敏、梁少英 |
| 绘制单位 | 宁波卫生职业技术学院、宁波卫生职业技术学院、宁波市医疗中心李惠利医院、宁波卫生职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表3 52名竞赛指导教师对浙江省大学生护理竞赛的评价结果[名，百分比（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZHHU202101007_03900.gif)
![表2 护士对中医护理认知的调查结果[名（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZYYG202007014_01900.gif)
![表1 学生对标准化引导性反馈应用效果的评价[名（百分比，%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZHHU202002005_02300.gif)
相关图表
- 《表3 52名竞赛指导教师对浙江省大学生护理竞赛的评价结果[名，百分比（%）]》2021.01.20
- 《表3 2019年射洪市烟草调查908名中学生电子烟使用及认知情况》2021.02.28
- 《表4 对专业了解调查表：开展专业认知教育 提高女大学生学习积极性》2021.01.15
- 《表1 分类结果混淆矩阵：跨文化混合课堂中我国学生学习经历调查研究》2019.11.25
- 《表2 护士对中医护理认知的调查结果[名（%）]》2020.04.14
- 《表1 学生对标准化引导性反馈应用效果的评价[名（百分比，%）]》2020.02.20
- 《表7 学生认知水平和学习态度对教学效果的回归结果》2020.04.30
- 《表5 学生对休闲体育专业课程内容实用性的调查结果》2020.06.01
- 《表4 混合式教学模式中学生学习成效评估调查结果》2020.05.01
- 《表1 对混合式教学模式下学生学习效果的调查》2020.03.01
- 《表5 学习环境调查结果：大学新生对基于慕课的混合式教学模式的学习适应性研究》2019.12.25
- 《表1 学习动机调查结果：大学新生对基于慕课的混合式教学模式的学习适应性研究》2019.12.25
- 《表1 三门县1823名高一学生对心肺复苏的认知情况[人(%)]》2019.09.01
- 《表4 两组学生对教学获益的调查结果比较名（%）》2019.07.15
- 《表2 学生的学习期望、对PBL混合式教学法的认知、参与意愿和执行条件比较》2019.07.10
- 《表1 120名公众对心肺复苏的认知调查》2019.04.05
- 《表2 学生对混合式学习使用态度的调查[名（百分比，%）]》2019.11.08
- 《表1 学生对各种考核形式的评价[名，百分比（%），n=351]》2019.11.19
- 《表1 使用频率分析：基于元认知策略理论的大学生外语听力混合式学习模式研究》2019.10.15
- 《表1 高职二年级学生对英语学习认知及态度调查表》2019.11.01