《表2 两组教学模式满意度对比[n(%)]》

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《CBL教学法结合学生标准化病人在基础护理学实训教学中的应用》


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观察组教学模式满意度94.44%较对照组75.00%高，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

图表编号XD0091545800    严禁用于非法目的
绘制时间2019.10.01
作者豆银霞、高惠
绘制单位河南郑州澍青医学高等专科学校、河南郑州澍青医学高等专科学校
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