《表2 实验班级前问卷和后问卷配对样本T检验》

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《多元识读背景下的大学英语写作教学》

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实践证明，多元识读教学方法是非常有效的适应信息化的现代化教学方法[6-9]。多元识读教学法充分利用多模态的资源，从而培养学生多元识读的能力。除此之外，多元识读教学方法重要的教学理念是设计，它强调教学过程不是静态的，它是一个动态的过程。文章也介绍了多元识读写作课堂的教学活动，希望能为大学英语写作课堂提供一些建议。