《表1 课程教学目标：基于OBE-TC的计算机网络课程教学改革》

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《基于OBE-TC的计算机网络课程教学改革》

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OBE理念强调反向设计，首先要综合分析国家、社会、行业、职场等对人才的需求，据此确定培养目标，然后根据培养目标确定毕业要求，并将毕业要求逐条分解，细化成可测性的指标点，最后根据指标点确定课程体系[2]，因此，对于一门课程来说，所要支撑的毕业要求指标点是在设计培养方案时就已经确定了的，以此为依据，结合TC能力指标点确定学生最终达到的学习效果，这个学习效果就是课程的教学目标。表1是根据OBE的反向设计原则，推导出的课程教学目标与TC能力指标及毕业要求指标的对应关系。