《表3 研究方法统计：《教学月刊·小学版(数学)》2014—2018年载文分析——基于人大复印资料的视角》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《《教学月刊·小学版(数学)》2014—2018年载文分析——基于人大复印资料的视角》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本文以别敦荣和彭阳红教授对高等教育研究方法的分类为依据[1]，结合5年载文内容的实际情况，将94篇载文的主要研究方法分为经验总结、案例研究、理论思辨、设计研究、比较研究、调查研究（包括问卷调查、测试、访谈）6类，具体如表3所示。统计结果表明，经验总结占比最大，其次是案例研究，其他的研究方法占比相差不大。这说明，研究采用的方法形式多样，经验总结和案例研究是最主要的方法。