《表1 作者单位统计：《教学月刊·小学版(数学)》2014—2018年载文分析——基于人大复印资料的视角》

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《《教学月刊·小学版(数学)》2014—2018年载文分析——基于人大复印资料的视角》

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将载文第一作者的单位分为4类:中小学校，教科研机构（包括教育科学研究院、教师进修学校、教育局教研室等），高等院校（含师范院校、综合大学、外国语学院），其他单位（包括培训中心、研究考试中心）。对载文作者的单位进行统计，见表1。结果显示，所占比例最大的是一线小学教师，高达60%以上；教科研机构的教研员和高等院校教师占比相差无几；其他单位作者载文很少。数据表明，小学数学教育研究的主力军是小学一线教师。