《表1 对照组与雨课堂组同学成绩比较（分，s)》

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《“雨课堂”在医学留学生生物化学实验教学中的应用》

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注：与对照组比较，*P<0.05

经过统计分析，雨课堂组实验报告单成绩、实验课成绩、理论课成绩以及综合成绩均高于对照组，组间比较，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。