《表1 1 学校专业任课教师显性职业素养的具备情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“工匠精神”引领下高职学前教育职业素养培育研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表11、表12的统计数据来看，学生对专业任课教师的职业素养持积极肯定态度，认为没有任课教师不具备显性职业素养，只有0.52%的任课教师不具备隐性职业素养。对于问题“您的专业任课教师对专业理论知识和技术实践能力的传授如何？”表13的统计数据显示，15.54%的学生认为重理论传授，涉及实践较少，23.06%的同学认为理论和实践分开传授，54.15%的同学认为寓理论与实践操作中，在学会技能中掌握理论知识，只有7.25%的同学认为重实践操作，理论够用即可。