《表2 2010—2016级本科生调查问卷发放情况》

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《基于问卷调查的人文地理与城乡规划人才培养改革研究》

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注:※表示跨年度追踪调查；灰色底框代表第一轮调查问卷发放，深灰色底框代表第二轮调查问卷发放

在2016年至2017年两年内，对2011级到2016级一共6个年级的学生进行了两轮调查（问卷发放情况见表2），一共发放问卷411份，回收问卷355份，有效份数350份。对部分年级进行了追踪问卷调查，即在教改课题的时间跨度内，同一个年级做了两份问卷。例如，2014级的学生，在2016年做的是“大二学生版问卷”，2017年做的是“大三学生版问卷”。追踪问卷调查，不仅反映同一年级学生学习跨度上的变化及进步，也可反映教学改革的成果。