《表1 复杂工程问题的特征》

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《面向精细化设计需求的大学生工程思维能力培养》

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复杂工程问题的分析和解决需要学生具有工程系统知识应用能力和工程思维能力。《华盛顿协议》界定的“复杂工程问题”必须具有表1所述特征WP1和特征WP2到WP7的一些或全部[2]。与此类似，中国工程教育专业认证协会界定的“复杂工程问题”必须具备表1所述特征CP1，同时具备特征CP2到CP7的部分或全部[3]。