《表1 切削参数水平表：以解决复杂工程问题为核心的综合切削实验教学改革》

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《以解决复杂工程问题为核心的综合切削实验教学改革》

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学生通过“产品质量控制”课程的学习，已经掌握了田口法原理及正交实验设计法原理，此环节要求学生在此基础上通过查阅资料，确定各切削参数的水平，并设计正交实验表。假设指导教师指定某种材料，并规定了该材料加工结束时的表面质量等约束条件，学生通过查阅《切削用量手册》等资料，可初步确定切削参数水平，如表1所示[12]，4因素4水平16组正交实验表见参考文献[13]。其中，εr为刀尖圆弧半径。