《表6 具有复杂工程问题特点的企业需求案例及反馈课程》

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《基于复杂工程的信息类专业创新实践研究》

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其次是任务驱动的实践课程内容改革。基于OBE模式，根据案例库的典型复杂工程问题，进行了任务的分解，并明确落实到具体的课程环节。然后对课程目标进行修订补充，完成了内容改革（如表5、表6所示）。