《表2 关于“是否认可自己所学的专业”的访谈记录情况》

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《中职院校学前教育专业男生学习困惑的个案研究——以南宁市武鸣区L校2016级学前教育专业的男生为例》

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在访谈中提到专业认可的情况时，3名男生都表现出了担忧（见表2）。通过进一步访谈可以发现，3名男生的担忧主要有两方面的原因。一是传统职业观念的影响。幼儿园教育工作需要足够的耐心与爱心，长期以来被认为是女性的专属职业，因女性的情感和性格特点更符合这一职业的要求。这一传统的职业价值观念在很大程度上影响了男女两性对幼儿教师的职业选择，严重阻碍了男性幼儿教育人才的培养和发展。二是社会观念的落后。L校地处乡镇地区，接收的生源大多是农村子女，父母、亲人文化水平普遍不高，对男生从事学前教育专业存在很多误解和认知上的不足，很多家长对男性从事幼儿园教育教学工作存在一定的偏见。从访谈中也可以发现，3名男生由于家长与亲戚朋友的观念的影响，未能正确看待学前教育这一专业。