《表2 价值目标追求角度的幼师生职业精神内涵》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
从价值目标追求角度，幼师生职业精神主要由他律、自律和他律自律统一的3层次和3层次中的3要素及其8条要求组成。具体内涵见表2。
| 图表编号 | XD0088578300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.01 |
| 作者 | 蒋春姣 |
| 绘制单位 | 广西工业职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表3 医学生对医学职业精神的认识[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202009068_02100.gif)
相关图表
- 《表2“凝聚价值追求”教学片段》2020.12.20
- 《表2 不同性别医学生在职业价值观各因素上得分的差异》2020.12.18
- 《表3 医学生对医学职业精神的认识[n(%)]》2020.05.10
- 《表1 调查对象基本情况：医学生职业精神现状、认知及影响因素调查》2020.05.10
- 《表2 国内医学生职业精神测量工具现状》2020.06.01
- 《表1 国外医学生职业精神测量工具》2020.06.01
- 《表2 幼师生信息素养的描述性统计分析》2020.03.30
- 《表2 幼师生测试中化学知识的得分情况（总人数300)》2020.09.01
- 《表2 不同专业现代工匠精神培养目标的设计——以武汉职业技术学院3个专业大类为例》2019.10.01
- 《表2 高职幼师生在学习投入度在职业了解程度上的因素分析》2019.08.18
- 《表2 不同生源类型幼师生的职业认同差异检验(M±SD)》2019.09.01
- 《表1 心理观念建构角度的幼师生职业精神内涵》2019.07.01
- 《表2 幼师生自信心与学习投入的相关分析结果》2019.08.25
- 《表7 不同性别幼师生职业决策困难在归属的招生类别上的差异比较》2019.01.01
- 《表6 不同性别幼师生职业决策困难在现在的家庭结构上的差异比较》2019.01.01
- 《表5 不同性别幼师生职业决策困难在母亲职业上的差异比较》2019.01.01
- 《表1 以职业能力为本位的人才培养目标的具体内涵》2019.02.01
- 《表7 职业院校大学生对“工匠精神”内涵的思想层面的认识》2018.06.01
- 《表9 职业院校大学生对“工匠精神”内涵的目的层面的认识》2018.06.01
- 《表8 职业院校大学生对“工匠精神”内涵的行为层面的认识》2018.06.01