《表2 校政行企各自承担的专业课程、责任与要求列表》

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《基于“三双四共一体”校政行企多方联动的创新人才培养模式研究》

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在“三双四共一体”的校政行企多方合作平台下，共同协商构建专业课程体系，共同制订专业课程标准，共同编写专业课程教材，共同编制实训导则等教学文件资料。以学生发展为主线的原则，以能力本位，兼顾终身教育理念、素质教育理念来构建课程体系，强调专业技术技能培养的同时，注重职业素养的培养，使人才的培养符合社会需求，满足用人标准。各自承担的专业课程、责任与要求见表2。