《表1 卢老师的典型间接影响语言及学生评价》
研究样本:姓名,卢天宇,化学教师,教龄9年;代表性荣誉与业绩为深圳市名师培养对象、深圳市龙岗区骨干化学教师、深圳市优秀教师,中国化学会第13届新课程改革实施优秀个人,发表教育教学文章30多篇等。经过两年的课堂追踪研究,我们选取卢老师代表性的概念教学课4节(质量守恒定律、燃烧与灭火、原子的结构、溶液的浓度),实验教学课4节(实验室制取氧气、氧气、铁的冶炼、碳的化学性质),复习课6节(溶液的单元复习课、中考推断题复习课、质量守恒定律单元测试卷讲评课、构成物质的微粒复习课、选择题高频考点复习课、复分解应用复习课)作为课堂教学语言的研究素材;从“接纳学生情感、鼓励或表扬、采纳意见、提问、讲授、指示或组织、批评、操作技术、演示实验”这9个方面梳理、记录卢老师的典型教学语言。同时,对卢老师2017年和2018年所教授的6个教学班级的学生进行多形式的访谈,抽样查阅卢老师批改的学生作业或试卷。记录见表1、表2、表3。
图表编号 | XD0087242500 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.09.10 |
作者 | 熊华、艾进达、卢天宇 |
绘制单位 | 深圳市龙岗区教学研究室、深圳市龙岗区教学研究室、深圳市龙岗区天成学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |