《表1 电子企业岗位群与对应的课程》

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《电子专业实训教学质量保障和监控体系建设研究》

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通过对电子行业、企业岗位能力的调研分析，明确电子专业的职业面向定位和目标定位，根据高素质、技能型人才在电子产品生产企业的原始岗位（生产技术人员，如IE、PE、QE技术员）、拓展延伸岗位（电子信息类产品设计类工作，如电子技术员、CAM工程师、助理电子工程师等）、系统支持岗位（系统集成、调试、维护）的核心能力要求。针对电子产品生产企业原始岗位、拓展延伸岗位和系统支持岗位，在企业工程技术人员的帮助下，明确描述这三种职业岗位的核心能力，然后转化成对应的教学研究课程。电子企业岗位群与对应的课程如表1所示。