《表1 教学过程：一堂地理实验课的教学设计及反思和建议——以“大规模海水运动”为例》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《一堂地理实验课的教学设计及反思和建议——以“大规模海水运动”为例》
(5）教学过程（表1）。
| 图表编号 | XD0085830000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.30 |
| 作者 | 赵兴 |
| 绘制单位 | 甘肃省兰州二中 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
相关图表
- 《表1 教学过程：地理问题式教学创生辩证思维能力的探索——以“运输方式和交通布局与区域发展的关系”为例》2021.03.15
- 《表1 教学过程：基于问题式教学的初中地理教学案例——以人教版七年级下册“欧洲西部”为例》2020.06.30
- 《表4 目标设置示例：高中地理教学目标分类设计探讨——以“大气的受热过程”为例》2019.11.20
- 《表2 课标要求：高中地理教学目标分类设计探讨——以“大气的受热过程”为例》2019.11.20
- 《表3：活动4的单词表：任务合作型课堂教学设计的尝试和反思——以一堂高三英语词汇学习课为例》2019.09.20
- 《表1 实验现象与解释：重组教学内容 构建问题驱动——以“分子和原子”一堂公开课教学为例》2019.10.10
- 《表1 教学过程：一堂地理实验课的教学设计及反思和建议——以“大规模海水运动”为例》2019.06.30
- 《表5 教学建议：关于英语慕课课程的教学调查与反思——以“Know Before You Go趣谈‘一带一路’国家”为例》2019.07.10
- 《表1 教学过程：基于“教学做合一”思想的初中地理教学设计——以《黄土高原》为例》2019.08.15
- 《表1 教学过程：基于“教学做合一”思想的初中地理教学设计——以《黄土高原》为例》2019.08.15
- 《表1 教学过程：基于“教学做合一”思想的初中地理教学设计——以《黄土高原》为例》2019.08.15
- 《表1 教学过程：基于“教学做合一”思想的初中地理教学设计——以《黄土高原》为例》2019.08.15
- 《表1 教学过程：基于“教学做合一”思想的初中地理教学设计——以《黄土高原》为例》2019.08.15
- 《表1 课堂教学过程：基于地理实践力培养的教学探究——以“土壤的主要形成因素”为例》2019.08.01
- 《表1 课堂教学过程：基于地理实践力培养的教学探究——以“土壤的主要形成因素”为例》2019.08.01
- 《表1“大规模海水运动”教学目标》2019.07.01
- 《表1 教学过程：从模拟真实情景教学中培养地理核心素养——以“澳大利亚”为例》2019.06.30
- 《表1 教学过程：浅谈高三地理二轮复习策略——以“自然地理环境的整体性”教学为例》2019.06.30
- 《表1 教学过程：从模拟真实情景教学中培养地理核心素养——以“澳大利亚”为例》2019.06.30
- 《表1 教学过程：从模拟真实情景教学中培养地理核心素养——以“澳大利亚”为例》2019.06.30