《表3 野外实践“他评表”》

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《依托乡土资源培养地理实践力的校本课程探究——以“安顺蜡染产业主题研究性活动”为例》

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*注：组内评价值取小组其他成员给分的平均值；其他小组评价值取其他小组给分的平均值

步骤二：小组的课堂汇报结束后，教师对本次主题研究活动进行点评和总结，表扬在活动中表现突出的小组和个人，鼓励学生分享自己的心得体会。随后引导各组的成员进行讨论、评价每个小组的研究成果，并通过评价表进行匿名评分，交给教师。然后教师根据各小组课堂汇报表现和上交的主题性研究成果，以及组长记录的每位学生实践过程中的表现，给出各小组的过程性评语和每位同学的定量评价，填写“他评”表（表3）。最后由教师和各组的组长统计完成每位学生的总成绩，并进行公示。